001包：
一、食品學(xué)科類課程
1. 數(shù)字人形象建設(shè)服務(wù)
基于AI技術(shù)，定制課程數(shù)字人，作為智慧課程的虛擬教師或?qū)W習(xí)助手，提供多樣化的教學(xué)服務(wù)。數(shù)字人將支持課程資源建設(shè)、多語言與跨文化交流，拓展智慧課程的應(yīng)用場景。教師可選擇由真人出鏡或采用基于真人形象定制的數(shù)字人錄制課程視頻。
1.1數(shù)字人人像建模
1）支持真人形象定制，還原度95%以上；
2）真人形象定制可選擇摳像形式或?qū)嵕靶问健?/span>
1.2數(shù)字人人聲建模
1）支持真人真聲定制，還原度95%以上；
2）支持?jǐn)?shù)字人的音調(diào)、語速、音量再調(diào)節(jié)。
1.3數(shù)字人驅(qū)動運行
1）支持文本驅(qū)動，可以在線編輯文稿，也可以使用AI輔助創(chuàng)作文案，實現(xiàn)在線試聽效果；
2）支持語音驅(qū)動，可以在線錄音，也可以本地上傳音頻。
3）數(shù)字人可作為課程AI助教形象，增加課程交互親和力，提升學(xué)生體驗。
1.4采樣拍攝
1）采樣錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，拍攝前需提供簡單化妝。
2）錄制人員具備豐富專業(yè)拍攝經(jīng)驗。
1.5錄制設(shè)備
1）錄像設(shè)備：使用專業(yè)級高清數(shù)字設(shè)備，保證設(shè)備能正常完成采樣拍攝任務(wù)。攝像機(jī)拍攝時所采用分辨率為4096×2160，錄制視頻寬高比16:9，視頻幀率為25幀/秒。同門課程拍攝設(shè)備要同型同款，保證錄制效果的一致性。
2）錄音設(shè)備要求使用若干個專業(yè)級話筒，保證錄音質(zhì)量。
3）保證拍攝現(xiàn)場的音響效果及燈光效果達(dá)到在線開放課程制作要求。
4）監(jiān)聽設(shè)備：監(jiān)聽耳機(jī)2副。
5）后期制作設(shè)備：使用非線性編輯系統(tǒng)。
1************學(xué)校文件為準(zhǔn)）。
******學(xué)校?；栈蛐Ｃ乃?biāo)識；視頻內(nèi)容應(yīng)忠實于原文獻(xiàn)，完整有序，版權(quán)不存在爭議；符合我國法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 課程資源建設(shè)服務(wù)
2.1課程設(shè)計咨詢與拍攝準(zhǔn)備
1.課程結(jié)構(gòu)的計劃與設(shè)計
1）供應(yīng)商需安排教學(xué)設(shè)計師同課程教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)課程要求制定整體教學(xué)設(shè)計。并為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計咨詢。其中包括課程教學(xué)大綱、學(xué)時安排、教學(xué)內(nèi)容組織與安排、教學(xué)策略、教學(xué)課件等內(nèi)容。
2）按照在線課程章節(jié)微課或知識圖譜知識點微課為單位組織進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，知識點的呈現(xiàn)應(yīng)考慮在線學(xué)習(xí)特點。
2.2后期編輯制作
1)使用數(shù)字人編輯系統(tǒng)對源視頻進(jìn)行處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪、音頻降噪。根據(jù)教師腳本進(jìn)行編輯片花和引文中的背景板、特定的背景音樂、音樂場景特效、引文字體、字體顏色、構(gòu)圖排版、轉(zhuǎn)場特效、基本剪輯、音視頻調(diào)整與銜接工作。
2)按照拍攝采樣方案，生成教師數(shù)字人微課，時長不低于2000分鐘。
3)片頭：使用專業(yè)的后期合成軟件進(jìn)行片頭設(shè)計，************大學(xué)獨家片頭、片尾及課程內(nèi)容模版，且課程內(nèi)容模版至少1套）
4）課程內(nèi)容數(shù)字人生成：技術(shù)工程師通篇觀看視頻，按照章節(jié)框架、以及現(xiàn)場場記情況，分章節(jié)處理老師狀態(tài)不佳、口誤、出境、停頓等片段。實操部分添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。
5）使用專業(yè)的后期合成軟件制作片尾：根據(jù)版權(quán)所有情況，制定相關(guān)的片尾名單，包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時間等信息。
6）使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)及數(shù)字人編輯系統(tǒng)渲染成片：所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，生成成片，成品為統(tǒng)一版高清制式，網(wǎng)絡(luò)流暢制式。
2.3技術(shù)指標(biāo)
視頻分辨率：采樣采用高清16:9拍攝。在同一課程中，各講的視頻分辨率統(tǒng)一，不得混用。視頻畫幅寬高比：分辨率設(shè)定為 1920×1080的，錄制視頻寬高比為16:9。在同一課程中，各講畫幅的寬高比統(tǒng)一，不得混用。音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)：音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采樣率48KHz，音頻碼流率256Kbps (恒定)，必須是雙聲道，必須做混音處理。
字幕的字體：顏色、字體、字號簡潔大方，不喧賓奪主；遇到字體主色與背景相近時，字幕需要描邊。字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。
2.4制作規(guī)范及要求
1）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。
2）后期特效保證畫面美觀、色彩真實，符合攝影構(gòu)圖規(guī)則。老師視頻必須具備人物特寫、知識點特效展示、人物中景等場景。場景切換自然流暢，色彩無突變，畫面無晃動、抖動、模糊聚焦和鏡頭頻繁拉伸等。
3. 知識圖譜建設(shè)與應(yīng)用
配合課程教學(xué)團(tuán)隊完成課程知識圖譜設(shè)計，通過可視化工具展示課程內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)和知識點關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理解課程體系；進(jìn)行目標(biāo)圖譜設(shè)計，實現(xiàn)課程設(shè)計、教學(xué)實施與學(xué)習(xí)評價一致性；構(gòu)建問題圖譜，引導(dǎo)學(xué)生解決復(fù)雜問題；構(gòu)建課程思政圖譜，實現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識傳授有機(jī)結(jié)合。
3.1知識圖譜建設(shè)
1)支持新建課程知識圖譜；支持通過表格方式進(jìn)行知識點導(dǎo)入，根據(jù)模板填寫完成后點擊上傳；
2)支持通過本地教材或知識庫教材通過人工智能對教材進(jìn)行碎片化處理及知識點歸納總結(jié)，直接生成課程知識圖譜；
3)支持基于課程資源，通過人工智能對資源進(jìn)行碎片化處理及知識點歸納總結(jié)，直接生成課程知識圖譜，極大地提升教學(xué)資源的可視化和結(jié)構(gòu)化程度；支持課程資源更新的同時知識圖譜自動更新；
4)支持直接新建專業(yè)或課程群知識圖譜，也支持通過關(guān)聯(lián)其他已建設(shè)的課程知識圖譜直接建設(shè)課程群知識圖譜或?qū)I(yè)知識圖譜；
5)支持知識圖譜切換樹狀視圖和網(wǎng)狀視圖、自定義視圖查看；
6)支持知識圖譜自定義視圖，通過教師自己拖拽知識點，保存為自定義視圖，支持自定義視圖中替換視圖背景，支持教師統(tǒng)一知識點大小和隱藏根節(jié)點；
7)支持自動生成的知識圖譜是可編輯的，教師可以在已生成的知識圖譜上進(jìn)行二次編輯和調(diào)整；
8)支持知識圖譜查看與編輯頁面，首次進(jìn)入知識圖譜默認(rèn)查看頁面；
9)支持查看知識圖譜的“知識點總量”“節(jié)點層級”“節(jié)點關(guān)系”“關(guān)聯(lián)課程資源數(shù)量”“關(guān)聯(lián)習(xí)題數(shù)量”“思政點數(shù)量”；
10)支持選擇某節(jié)點后，可“展開所有下級節(jié)點”或“收起所有下級節(jié)點”，可調(diào)整頁面呈現(xiàn)的節(jié)點內(nèi)容和數(shù)量；根據(jù)知識圖譜中的知識點層級快捷設(shè)置展開層級；
11)支持查看知識點詳情，可查看此節(jié)點的詳情，包括：節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系、思政設(shè)計；
12)支持知識點搜索，輸入關(guān)鍵詞，若搜索結(jié)果有多個時，突出顯示定位檢索匹配的所有節(jié)點；
13)支持知識說明人工智能自動生成和人工編輯，至少支持添加圖片、表格、代碼、公式塊、行內(nèi)公式；
14)支持支持圖譜下載，可按節(jié)點層級導(dǎo)出excel文件；
15)支持知識點關(guān)聯(lián)資源批量導(dǎo)入，至少支持：pdf / jpg / jpeg / png / gif / dox / docx / ppt /pptx / xls / xlsx / MP4 / MOV / AVI / WMV / MKV / RMVB類型文件；
16)支持自定義設(shè)置知識點屬性：在知識圖譜中，允許教師自定義設(shè)置知識點的難度系數(shù)、知識分類和認(rèn)知維度等屬性；
17)支持點擊【編輯】，可進(jìn)入在線編輯模式。支持一位用戶在線編輯圖譜，不支持多賬號同時編輯，圖譜顯示當(dāng)前編輯賬號頭像和姓名；
18)支持知識圖譜樹狀結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、自定義結(jié)構(gòu)三種模式進(jìn)行編輯；
19)支持知識圖譜查看時可進(jìn)行放大縮小，可以查看知識圖譜全景；
20)支持添加多個根節(jié)點；支持選擇某節(jié)點后，在操作欄處點擊【添加節(jié)點】，可添加同級節(jié)點；支持刪除知識點，支持知識點跨課程關(guān)聯(lián)；
21)支持選擇某節(jié)點后，在操作欄處點擊【添加子節(jié)點】，可添加子節(jié)點，至少添加十級子節(jié)點；
22)導(dǎo)入模板至少包含：節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系；
23)支持知識點與課程資源進(jìn)行關(guān)聯(lián)，支持“圖文”“視頻”“討論”等學(xué)習(xí)單元，支持對學(xué)習(xí)單元進(jìn)行檢索；
24)支持已關(guān)聯(lián)的課程資源，可查看此資源的詳情內(nèi)容；
25)支持知識點與課程習(xí)題進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可關(guān)聯(lián)課程資源下已建設(shè)的資源習(xí)題，點擊可查看習(xí)題詳情及答案解析；
26)支持編輯知識點詳情，可自定義設(shè)置節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系；
27)支持知識點添加思政設(shè)計，包含思政元素和設(shè)計方式；
28)支持根據(jù)節(jié)點關(guān)系生成知識點學(xué)習(xí)路徑；
29)支持已經(jīng)建設(shè)的知識圖譜發(fā)布到教學(xué)班中；
30)支持教師可以選擇是否開放給學(xué)生，選擇開放給學(xué)生，學(xué)生在自己的教學(xué)班中就可以查看到對應(yīng)的知識圖譜；支持教師開放的同時選擇是否將教學(xué)內(nèi)容通過人工智能匹配知識點；
31)支持教師查看知識點的學(xué)習(xí)情況，包括：該節(jié)點關(guān)聯(lián)課程資源和習(xí)題的情況：總數(shù)和已發(fā)布數(shù)量；已完成、進(jìn)行中、未完成的學(xué)生比例。
32)支持教師查看班級平均掌握度，按照比例區(qū)間展示整個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度和平均掌握度，同時給出建議關(guān)注知識點。
33）支持已建課程知識圖譜導(dǎo)出成通用表格格式、文檔格式、圖片格式、PDF格式等。
3.2移動端知識圖譜應(yīng)用
1)支持用戶通過移動端設(shè)備訪問知識圖譜，實現(xiàn)隨時隨地的個性化學(xué)習(xí)；
2)移動端提供圖譜模式和大綱模式，以適應(yīng)不同用戶的學(xué)習(xí)偏好和場景需求；
3)移動端圖譜模式下，用戶可以選擇導(dǎo)航模式或全局模式，分別深入探索或宏觀把握知識結(jié)構(gòu)；
4)移動端圖譜模式下左側(cè)導(dǎo)航區(qū)域以列表形式展示分類和知識點，支持快速定位和子級展開；
5)移動端支持基于關(guān)鍵字的搜索和模糊匹配，幫助用戶迅速找到目標(biāo)知識點及相關(guān)全面信息；
6)移動端導(dǎo)航模式下，圖譜以一種集中的形態(tài)展示最高層級的分類或知識點，允許用戶通過交互進(jìn)一步探索其子級和它們之間的聯(lián)系；
7)移動端全局模式下，圖譜擴(kuò)展展示包含所有層級的節(jié)點，為用戶提供了一個全面的知識體系視角；
8)移動端支持橫屏展示圖譜，優(yōu)化用戶查看節(jié)點的體驗；
9)移動端圖譜模式將圖譜元素視覺區(qū)分，通過標(biāo)簽卡片和水位球等形式，增強分類和知識點的視覺區(qū)分；
10)移動端直觀展示知識點掌握率和完成率，反映用戶個人學(xué)習(xí)情況；
11)支持點擊分類卡片展開查看全部子級；
12)在分類子級展開頁面，支持通過按鈕切換查看同級分類詳情；
13)支持點擊分類標(biāo)題可查看分類詳情，包括標(biāo)題、說明、知識點、資源總數(shù)以及資源列表；
14)支持點擊知識點水位球查看該知識點的標(biāo)簽以及個人掌握率完成率情況；
15)支持點擊知識點跳轉(zhuǎn)至微課進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；
16)移動端微課提供分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容、自測、資料、錯題集、討論等多功能模塊；
17)微課分析板塊展示知識點完成數(shù)據(jù)，支持宏觀和微觀角度分析；
18)移動端微課提供全面的知識點細(xì)節(jié)，包括標(biāo)題、描述、標(biāo)簽和分類，以增強用戶對知識點的理解；
19)移動端微課支持從宏觀和微觀視角展示用戶的知識點掌握情況，并允許與班級整體表現(xiàn)進(jìn)行比較；
20)移動端允許用戶查看微課資源的完成狀態(tài)，并通過不同模塊劃分內(nèi)容，實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)；
21)移動端微課支持集中展示與知識點相關(guān)的所有學(xué)習(xí)材料，便于用戶進(jìn)行快速學(xué)習(xí)；
22)用戶可以根據(jù)個人需求在移動端微課選擇自測模式，包括時間限制和題目選擇，以創(chuàng)建專屬的自測體驗；
23)自測功能支持僅從未嘗試過的題目中抽取，確保每次自測的新鮮感和有效性；
24)移動端提供與知識點相關(guān)的學(xué)習(xí)資料的集中訪問，方便用戶獲取必要信息；
25)移動端微課討論區(qū)功能支持用戶發(fā)起話題、互動反饋，提升學(xué)習(xí)的趣味性和社區(qū)的參與度；
26)移動端支持查看和該知識點相關(guān)的錯題集，幫助用戶更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；
27)移動端支持大綱模式層級瀏覽：以列表形式展示分類和知識點的層級結(jié)構(gòu)，提供清晰的導(dǎo)航體驗；
28)大綱模式下分類卡片支持展示該分類標(biāo)題以及同級該分類下全部的子級個數(shù)，點擊下拉按鈕支持其全部的子級；
29)大綱模式下知識點卡片展示標(biāo)簽、完成率、掌握率等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，反映學(xué)習(xí)進(jìn)展和資源閱讀情況；
4. 智能學(xué)伴
1)基于課程模型進(jìn)行知識答疑，滿足學(xué)生在任何時間的學(xué)習(xí)需求，無論是基礎(chǔ)知識還是拓展知識，學(xué)生隨時都可以向系統(tǒng)提問，獲得及時的解答；
2)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴開場白，方便學(xué)生能快速理解學(xué)伴功能；
3)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴推薦問題，方便學(xué)生快速選擇常見問題；
4)支持教師端進(jìn)行智能學(xué)伴問答，支持教師根據(jù)智能學(xué)伴回答的問題進(jìn)行反饋，持續(xù)優(yōu)化智能學(xué)伴回答問題的準(zhǔn)確度；
5)支持教師填寫智能學(xué)伴回答反饋意見，至少包括具體問題及正確回答，同時支持設(shè)置是否將反饋回答加入答案庫，用于后續(xù)相同問題的答案；
6)支持教師提交反饋意見后進(jìn)行修改，修改后可再次提交，支持教師刪除反饋意見；
7)支持開展多個會話，保留歷史會話，同時也可進(jìn)行歷史會話刪除；
8)與智能學(xué)伴對話支持上傳文件(至少同時上傳10個文件，支持不低于10MB單個文檔)，支持 pdf、doc、docx、xlsx、ppt、txt、md、csv、py、圖片等；
9)支持智能學(xué)伴語音回答問題，支持教師設(shè)置語音播報音色，系統(tǒng)內(nèi)置音色或定制專屬音色；
10)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴虛擬形象，支持動畫虛擬形象或定制專屬形象；
11)支持在智能學(xué)伴中進(jìn)行指令管理，包括移動或刪除指令，創(chuàng)建新的指令分組；支持拖拽調(diào)整指令順序；
12)支持AI繪圖，通過描述生成圖片；支持代碼繪圖，通過Python代碼繪制曲線；
13)支持聯(lián)網(wǎng)檢索，支持回答問題的同時聯(lián)網(wǎng)檢索資源進(jìn)行補充回答；
14)支持圖片檢索，在圖片檢索中，根據(jù)學(xué)伴提問，精準(zhǔn)匹配圖片；
15)支持多輪對話，有上下文記憶功能，用于測試知識點學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、醫(yī)患問診等場景，根據(jù)學(xué)生問題或選擇進(jìn)行持續(xù)對話。
5. AI課程服務(wù)
5.1課程專屬AI環(huán)境搭建
對接通用大語言模型，輔助教師完成課程問答庫，涵蓋常見問題、重點難點問題與拓展性問題，問答庫支持智能檢索與語義理解。
1) 合作溝通：供應(yīng)商與課程教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行深入溝通，了解各學(xué)科的教學(xué)需求、痛點及期望。
2) 主題界定：根據(jù)課程設(shè)計和師生需求，明確問答庫的主題范圍。
3) 目標(biāo)設(shè)定：確立問答庫的使用目標(biāo)，如輔助教學(xué)、自學(xué)輔導(dǎo)、考試復(fù)習(xí)等。
4) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)劃：設(shè)計高效的數(shù)據(jù)存儲與檢索結(jié)構(gòu)，確保問答對的快速響應(yīng)與準(zhǔn)確匹配。
5) 技術(shù)選型：選擇適合的人工智能技術(shù)框架，如自然語言處理（NLP）引擎，以支持問答對的智能匹配與語義理解。
6) 內(nèi)容收集：通過多渠道收集問答對素材，包括課程現(xiàn)有資源、電子書、論文、網(wǎng)絡(luò)資源等。
7) 質(zhì)量審核：由課程負(fù)責(zé)人對問答對進(jìn)行逐條審核，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性、適用性和教育性。
8) 標(biāo)準(zhǔn)化處理：對問答對進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，統(tǒng)一格式與表述風(fēng)格，提高問答庫的整體質(zhì)量。
9) 功能測試：進(jìn)行全面的功能測試，包括問答匹配準(zhǔn)確性、響應(yīng)速度、用戶界面友好性等。
10) 優(yōu)化調(diào)整：根據(jù)測試結(jié)果及用戶反饋，對系統(tǒng)進(jìn)行必要的優(yōu)化調(diào)整，提升系統(tǒng)性能與用戶體驗。
11) 內(nèi)容更新：根據(jù)學(xué)科發(fā)展及用戶需求，定期更新問答庫內(nèi)容，保持問答庫的時效性與準(zhǔn)確性，跟蹤周期一學(xué)期。
12) 系統(tǒng)維護(hù)：對系統(tǒng)進(jìn)行定期維護(hù)與升級，修復(fù)潛在漏洞，提升系統(tǒng)安全性與穩(wěn)定性。
13) 用戶反饋收集：建立用戶反饋機(jī)制，定期收集師生對問答庫系統(tǒng)的使用意見與建議，為系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。
5.2課程AI工具
5.2.1 AI問答系統(tǒng)
1）集成多種大語言模型，包含智譜GLM-4、阿里通義千問、DeepSeek-R1等通用大語言模型的最新版；
2）支持流式對話響應(yīng)，提供實時交互體驗；
3）提供預(yù)設(shè)問題模板，快速啟動常見教學(xué)場景對話；
4）支持上下文記憶，保持對話連貫性和邏輯性；
5）提供會話歷史管理，可回顧和重新開始?xì)v史對話。
5.2.2 AI智能搜索
1）提供語義化搜索功能，理解用戶意圖而非僅匹配關(guān)鍵詞，展示搜索結(jié)果來源；
2）支持多模態(tài)搜索，包含文本、圖片、語音等輸入方式；
3）提供搜索結(jié)果排序優(yōu)化，基于相關(guān)性和權(quán)威性排序；
4）支持搜索結(jié)果預(yù)覽，快速獲取核心信息，搜索過程深度思考展示；
5）提供搜索歷史記錄，便于用戶查找歷史搜索內(nèi)容。
5.2.3 AI知識庫
1）支持知識庫智能構(gòu)建，自動提取和組織文檔知識，對文檔知識進(jìn)行切片存儲；
2）提供知識檢索增強生成（RAG），結(jié)合知識庫回答問題；
3）支持多源知識整合，統(tǒng)一管理不同來源的知識內(nèi)容；
4）提供知識更新機(jī)制，自動發(fā)現(xiàn)和更新過時信息；
5）支持知識權(quán)限控制，管理不同用戶的知識訪問權(quán)限。
5.2.4 多模態(tài)AI能力
1）支持文生圖功能，根據(jù)文本描述生成相應(yīng)圖像；
2）提供圖生視頻能力，將靜態(tài)圖片轉(zhuǎn)換為動態(tài)視頻；
3）支持視頻風(fēng)格轉(zhuǎn)換，改變視頻的藝術(shù)風(fēng)格和效果；
4）提供音頻處理能力，包含降噪、格式轉(zhuǎn)換等功能；
5）支持任務(wù)隊列管理，處理長時間運行的AI任務(wù)。
5.2.5 AI輔助教學(xué)
1）AI教案：由AI協(xié)助教師生成教案，支持教師輸入材料或文本指令，或選擇在線課程章節(jié)，完成AI賦能以學(xué)生為中心的高階教學(xué)設(shè)計。支持選擇模板，選擇教案風(fēng)格等內(nèi)容。
2）AI出題：智能化基于選擇的知識點，或上傳的材料，或文本指令完成各類題目智能生成，含答案解析，可一鍵加入題庫。
3）AI批閱：可進(jìn)行主觀題AI智能批閱，能支持常規(guī)主觀題、程序題、口語題等題型。
4）AI課件：可根據(jù)需要智能生成PPT，提供多種模板、樣式選擇。
5）AI學(xué)情分析：智能分析學(xué)情，提供各維度學(xué)生學(xué)習(xí)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
6）作業(yè)查重：對作業(yè)進(jìn)行班級內(nèi)對比相似度、全網(wǎng)對比相似度、對比是否AI撰寫等，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。
7）公式識別：智能識別數(shù)學(xué)等公式圖片，轉(zhuǎn)為可編輯的標(biāo)準(zhǔn)公式。
6. 門戶管理系統(tǒng)
制作HTML中間頁，用于連接超星教務(wù)系統(tǒng)與智慧課程門戶管理系統(tǒng)，支持多系統(tǒng)聯(lián)動。
6.1 欄目管理
1）支持多層級欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計，可創(chuàng)建無限層級的菜單導(dǎo)航；
2）提供欄目類型多樣化，包含富文本、文章列表、資源下載、論壇等；
3）支持欄目順序調(diào)整，可拖拽式重新排列欄目位置；
4）提供欄目權(quán)限控制，支持公開和私有欄目設(shè)置；
5）支持欄目模板復(fù)制，快速創(chuàng)建相似結(jié)構(gòu)欄目。
6.2 內(nèi)容管理
1）提供統(tǒng)一內(nèi)容管理界面，支持文章、圖片、視頻等多種內(nèi)容類型；
2）支持富文本編輯器，提供所見即所得的內(nèi)容編輯體驗；
3）提供內(nèi)容版本控制，可追蹤內(nèi)容修改歷史；
4）支持內(nèi)容審核流程，確保發(fā)布內(nèi)容質(zhì)量；
5）提供內(nèi)容統(tǒng)計分析，包含瀏覽量、點贊數(shù)、評論數(shù)等指標(biāo)。
6.3 輪播圖管理
1）支持多尺寸輪播圖配置，適配不同頁面展示需求；
2）提供輪播圖排序功能，控制展示優(yōu)先級；
3）支持鏈接跳轉(zhuǎn)設(shè)置，可配置內(nèi)部鏈接或外部鏈接；
4）提供新窗口打開選項，優(yōu)化用戶瀏覽體驗；
5）支持輪播圖預(yù)覽功能，實時查看展示效果。
6.4 用戶互動
1）支持評論管理系統(tǒng)，用戶可對內(nèi)容進(jìn)行評論和回復(fù)；
2）提供點贊和收藏功能，增強用戶參與度；
3）支持論壇模塊，用戶可發(fā)帖討論和交流；
4）提供消息通知機(jī)制，及時告知用戶重要信息；
5）支持用戶行為統(tǒng)計，分析用戶偏好和活躍度。
7. 系統(tǒng)管理
7.1 用戶權(quán)限管理
1）提供角色權(quán)限控制，支持管理員、教師、學(xué)生等多種角色；
2）支持細(xì)粒度權(quán)限配置，可精確控制功能訪問權(quán)限；
3）提供用戶組管理，批量設(shè)置用戶權(quán)限；
4）支持單點登錄集成，簡化用戶登錄流程；
5）提供用戶行為審計，記錄關(guān)鍵操作日志。
7.2 系統(tǒng)配置
1）支持系統(tǒng)主題定制，可配置Logo、顏色、背景等視覺元素；
2）提供多語言支持，支持中英文界面切換；
3）支持系統(tǒng)參數(shù)配置，可調(diào)整性能和功能參數(shù)；
4）提供數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全；
5）支持系統(tǒng)監(jiān)控與告警，實時監(jiān)控系統(tǒng)運行狀態(tài)。
7.3 數(shù)據(jù)分析
1）支持學(xué)習(xí)效果評估，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成果和進(jìn)度；
2）提供課程質(zhì)量分析，評估課程受歡迎程度和效果；
3）支持系統(tǒng)性能分析，監(jiān)控系統(tǒng)響應(yīng)時間和資源使用；
4）提供可視化報表生成，直觀展示各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
7.4 采購人擁有課程建設(shè)平臺及系統(tǒng)的永久免費使用權(quán)，不再另外支付費用。課程建設(shè)過程中服務(wù)供應(yīng)商提供專業(yè)團(tuán)隊服務(wù)協(xié)助課程負(fù)責(zé)人完成建設(shè)，按需召開相應(yīng)培訓(xùn)提高建設(shè)效率。
8.一流學(xué)科建設(shè)服務(wù)
8.1學(xué)科建設(shè)管理
8.1.1崗位能力模型
1) 支持查看食品學(xué)科專業(yè)概述、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系及發(fā)展前景等基礎(chǔ)信息，并基于大數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)國內(nèi)熱門專業(yè)、TOP5熱門區(qū)域/行業(yè)/企業(yè)等趨勢數(shù)據(jù)，為專業(yè)建設(shè)提供決策依據(jù)。
2) 支持按崗位展示能力、素質(zhì)及工具要求，并通過能力標(biāo)簽溯源至原始招聘信息（需對接大模型自動抽取崗位需求）?？上裸@查看招聘網(wǎng)站詳情，實現(xiàn)能力要求與市場需求的精準(zhǔn)對標(biāo)。
3) 按行業(yè)/企業(yè)類型分析區(qū)域崗位需求，展示崗位量、薪資及城市排名；同時可視化行業(yè)人才分布（色塊區(qū)分需求量），統(tǒng)計企業(yè)規(guī)模與類型占比。支持交叉分析地區(qū)、行業(yè)對薪資區(qū)間及經(jīng)驗學(xué)歷的影響。
8.1.2人才培養(yǎng)方案管理
1) 支持自定義基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表擴(kuò)展字段，靈活管理數(shù)據(jù)定義項，并按角色配置數(shù)據(jù)權(quán)限范圍，確保數(shù)據(jù)安全與可維護(hù)性。
2) 提供集成式在線編輯器，支持富文本排版與結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組件嵌入，實現(xiàn)模板自定義創(chuàng)建與復(fù)制；支持智能導(dǎo)入/粘貼識別，自動校驗學(xué)分規(guī)則，并導(dǎo)出標(biāo)準(zhǔn)化方案文件。
3) 支持按學(xué)科分配修訂任務(wù)，結(jié)合自定義審批流與專家?guī)鞂徍耍还芾韱T可多維度監(jiān)控修訂進(jìn)度，實現(xiàn)任務(wù)閉環(huán)管理。
4) 支持培養(yǎng)方案多版本對比；實時連接教務(wù)系統(tǒng)自動同步課程/教師數(shù)據(jù)，打通與其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)鏈路。
5) 整合全國多所院校公開的培養(yǎng)方案，支持學(xué)科/院校關(guān)鍵詞檢索與在線瀏覽。
8.1.3教學(xué)大綱建設(shè)
（1）課程信息管理 ，支持同步課程數(shù)據(jù)；支持課程基礎(chǔ)信息的維護(hù)與管理。
（2）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求支撐管理
1）支持設(shè)置課程目標(biāo)內(nèi)容及目標(biāo)權(quán)重。
2）支持AI自動生成課程目標(biāo)文本。
3）支持課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點建立支撐關(guān)系。
（3）課程內(nèi)容管理
1）支持按章節(jié)維護(hù)教學(xué)內(nèi)容，支持章節(jié)與課程目標(biāo)自動關(guān)聯(lián)。
2）支持多種展示方式，適配不同課程樣式要求。
3）支持AI生成教學(xué)內(nèi)容。
4）支持課程章節(jié)內(nèi)容編輯，批量刪除、自定義字段編輯與維護(hù)
（4）考核與評價管理
1）支持配置多級考核方式及權(quán)重分配。
2）支持基于課程目標(biāo)或考核項設(shè)置課程考核評價標(biāo)準(zhǔn)。
3）支持設(shè)置課程成績組成結(jié)構(gòu)，支持配置分值區(qū)間及評分邏輯調(diào)整。
（5）授課計劃管理，支持引用教學(xué)章節(jié)內(nèi)容，構(gòu)建授課計劃，支持計劃內(nèi)容的在線編輯與維護(hù)。
（6）教師管理，支持課程教師團(tuán)隊增刪改管理。
（7）教材管理，支持課程教材增刪改管理。
（8）知識圖譜建設(shè)，支持構(gòu)建和維護(hù)課程知識圖譜，支持基于課程個性化展示需求自定義圖譜。
8.1.4學(xué)科專業(yè)圖譜
（1）在學(xué)科門戶中支持展示學(xué)科體系、學(xué)科預(yù)覽、課程體系、知識圖譜等。
（2）支持在門戶界面和課程知識圖譜展示互相切換便于搜索相關(guān)課程。
（3）支持在學(xué)科圖譜門戶中顯示多門課程匯總展示。
（4）支持查看培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)以及食品學(xué)科畢業(yè)要求等指標(biāo)點。
（6）支持在學(xué)科體系中展示3D立體樣式的學(xué)科層級關(guān)系；支持查看畢業(yè)要求與課程目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
（8）支持對培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)點等添加詳細(xì)描述，并在學(xué)科體系中展示。
（9）支持在課程體系中展示學(xué)科中的課程，支持查看學(xué)科課程拓?fù)鋱D。
（10）支持展示學(xué)科下的知識圖譜。
（12）支持教師進(jìn)行問題圖譜建設(shè)，支持查看此問題關(guān)聯(lián)的知識點小圖譜。
（14）支持展示該學(xué)科的目標(biāo)圖譜（包含課程目標(biāo)和知識點的關(guān)聯(lián)關(guān)系）。
（15）支持查看目標(biāo)達(dá)成情況。
（16）支持選取后臺設(shè)置完成的課程目標(biāo)添加到教師自己的課程，將目標(biāo)與知識點關(guān)聯(lián)。
（17）自動統(tǒng)計課程達(dá)成度、課程目標(biāo)達(dá)成度、課程目標(biāo)關(guān)聯(lián)知識點個數(shù)，使統(tǒng)計數(shù)據(jù)可視化，便于師生快捷查看學(xué)習(xí)進(jìn)程。
（18）支持展示該學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)要求能力達(dá)成的數(shù)據(jù)。
（19）支持對接教務(wù)課程數(shù)據(jù)或由單位管理員手動添加課程數(shù)據(jù)。
（20）課程負(fù)責(zé)人可以在個人空間管理課程關(guān)鍵數(shù)據(jù)，進(jìn)行課程目標(biāo)、課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)、課程內(nèi)容、知識圖譜等數(shù)據(jù)管理。
******學(xué)校培養(yǎng)方案按學(xué)科、版本管理學(xué)科關(guān)鍵數(shù)據(jù)，設(shè)定學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)、學(xué)科課程等數(shù)據(jù)。
（22）支持維護(hù)學(xué)科與課程、目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)關(guān)系。支持添加、編輯、刪除學(xué)科課程和目標(biāo)，可設(shè)置課程目標(biāo)和畢業(yè)要求指標(biāo)點的關(guān)聯(lián)關(guān)系。
（23）支持構(gòu)建課程個性化知識圖譜，圖譜可基于課程內(nèi)容與課程目標(biāo)自動生成，并支持手動編輯與補充；圖譜名稱支持自定義命名。
（24）支持構(gòu)建學(xué)科層級圖譜；系統(tǒng)可快速新建圖譜，圖譜名稱支持自定義命名。
（25）課程自定義圖譜建設(shè)具備完整的知識分類及知識點工具，可根據(jù)知識點之間的關(guān)系快速設(shè)置知識點的前后置關(guān)系，同時支持添加知識點屬性標(biāo)簽。
（26）支持查看學(xué)科建設(shè)的指標(biāo)重復(fù)度情況，設(shè)置課程分析維度后，系統(tǒng)自動多維度分析出達(dá)到相似度要求的課程，并呈現(xiàn)重合數(shù)據(jù)情況。
8.2學(xué)科建設(shè)成果展示
8.2.1學(xué)科建設(shè)門戶
（1）支持在門戶界面和課程知識圖譜展示互相切換便于搜索相關(guān)課程。
（2）支持在門戶中顯示多門課程匯總展示。
（3）需支持學(xué)科元宇宙交互空間，在該空間內(nèi)可3D立體展示學(xué)科發(fā)展、學(xué)科特色、教師團(tuán)隊等，并支持與學(xué)科智能體進(jìn)行對話問答。
（4）支持展示培養(yǎng)體系、學(xué)科介紹、知識體系、學(xué)科圖譜等內(nèi)容。
（5）支持展示學(xué)科基本信息介紹，以圖文形式進(jìn)行呈現(xiàn)；支持展示學(xué)科培養(yǎng)體系；支持展示學(xué)科圖譜建設(shè)情況。
（6）支持展示學(xué)科課程體系圖譜。
（7）支持展示特色課程等其他和該學(xué)科相關(guān)的模塊。
（8）門戶支持添加和設(shè)置應(yīng)用基礎(chǔ)模塊，包含圖文列表、輪播圖等多種基礎(chǔ)模塊，用以生成網(wǎng)站應(yīng)用模塊和頁面；支持設(shè)置全局模塊，包含頭部、全局輪播圖等模塊，支持隱藏或開啟全局模塊；具有可視化頁面設(shè)計后臺。
8.2.2學(xué)科建設(shè)大屏
（1）支持可視化大屏展示學(xué)科建設(shè)數(shù)據(jù)匯總。
（3）支持可視化大屏方式展示學(xué)科知識資源建設(shè)情況。
（4）支持可視化大屏方式展示學(xué)科活躍度等。
（5）支持可視化編輯流程，拖拽式頁面布局。
8.3 學(xué)科展廳及智能體建設(shè)
8.3.1學(xué)科展廳
學(xué)科門戶包含門戶搭建與展示，知識圖譜展示與應(yīng)用，AI助教展示與應(yīng)用，以及課程運行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
供應(yīng)商需根據(jù)課程內(nèi)容搭建3D虛擬展廳，滿足以下功能要求
（1）學(xué)科3D虛擬課程空間，通過3D建模技術(shù)，構(gòu)建虛擬課程的空間模型；
（2）3D漫游：用戶可在空間內(nèi)實現(xiàn)任意漫游行走，可自由參觀課程內(nèi)容，可通過點擊課程空間地面任意區(qū)域，實現(xiàn)點位行走；
（3）內(nèi)容展示：可在課程空間內(nèi)任意點位增加圖片、文字、視頻、音頻介紹，如課程大綱、知識點講解、實驗演示、三維教學(xué)模型等；支持鏈接頁面跳轉(zhuǎn)；
（4）音視頻區(qū)域觸發(fā)：在特定場景區(qū)域，支持智能語音講解介紹，用戶靠近后可觸發(fā)自動播放；
（5）場景導(dǎo)航：支持用戶在課程中通過場景切換的方式導(dǎo)航到不同的場景視角；
（6）虛擬角色切換：用戶可以在多個虛擬角色中進(jìn)行切換選擇；
（7）虛擬人物講解：虛擬人物可在特定場景和區(qū)域，進(jìn)行智能語音講解導(dǎo)覽；
（8）對接AI智能體：支持對接AI智能體，內(nèi)置虛擬角色和角色動畫，可實現(xiàn)與AI智能體進(jìn)行語音交流問答；
8.3.2食品學(xué)科智能體建設(shè)
1.智能問答
1）提問時支持通過文字、語音輸入問題，并且支持上傳圖片、文件，通過讀取圖片、文件內(nèi)的問題進(jìn)行提問，文件支持DOC/DOCX、PDF格式；
2）支持文字輸出答案和語音播報答案兩種答案回復(fù)路徑，語音播報可隨時暫停；
3）機(jī)器人輸出的答案支持顯示來源，可直接截取顯示與答案有關(guān)的原文內(nèi)容；支持一鍵復(fù)制問題的答案；支持根據(jù)用戶輸入問題進(jìn)行匹配提示；支持問答無匹配時，提供用戶語義中相似度最高的熱門問題；支持新建會話。
2.統(tǒng)計分析
1）支持查看機(jī)器人問答歷史記錄，可根據(jù)時間、來源、渠道、有效性等篩選指定歷史會話內(nèi)容；
2）支持訪客統(tǒng)計，根據(jù)時間篩選查看訪客數(shù)、會話數(shù)、消息總數(shù)等；支持熱門問題統(tǒng)計，根據(jù)問答分類進(jìn)行熱門問題統(tǒng)計。
表1.食品學(xué)科類AI智慧課程立項列表
| 序號 | 建設(shè)類別 | 學(xué)院 | 課程名稱 | 課程類型 | 課程所屬專業(yè) |
| 1 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品工廠設(shè)計 | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程 |
| 2 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品工程設(shè)備實踐 | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程 |
| 3 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品化學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程 |
| 4 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 生物化學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與健康 |
| 5 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 微生物學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品營養(yǎng)與健康 |
| 6 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 功能食品 | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程 |
| 7 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品機(jī)械與設(shè)備 | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程 |
| 8 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品感官評定 | 專業(yè)核心課 | 食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全 |
| 9 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 儀器分析 | 專業(yè)核心課 | 食品質(zhì)量與安全 |
| 10 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品毒理學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品質(zhì)量與安全 |
| 11 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品營養(yǎng)與健康 |
| 12 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 免疫學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品營養(yǎng)與健康 |
| 13 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品營養(yǎng)學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品質(zhì)量與安全 |
| 14 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 公共營養(yǎng)學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品營養(yǎng)與健康 |
| 15 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī) | 專業(yè)核心課 | 食品質(zhì)量與安全 |
| 16 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 臨床營養(yǎng)學(xué) | 專業(yè)核心課 | 食品營養(yǎng)與安全 |
| 17 | 食品學(xué)科類 | ******學(xué)院 | 食品分析 | 專業(yè)核心課 | 食品質(zhì)量與安全 |
9.其他要求
9.1供應(yīng)商須在“三包”范圍內(nèi)提供該服務(wù)的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)支持，費用由成交供應(yīng)商支付。
9.2采購人對課程建設(shè)提出的相關(guān)修改意見，供應(yīng)商應(yīng)及時作出回應(yīng)及修改。
******大學(xué)所有，不得有版權(quán)爭議及使用期限。
9.4質(zhì)保服務(wù)期不低于3年。
002包：
其他類課程
1. 數(shù)字人形象建設(shè)服務(wù)
基于AI技術(shù)，定制課程數(shù)字人，作為智慧課程的虛擬教師或?qū)W習(xí)助手，提供多樣化的教學(xué)服務(wù)。數(shù)字人將支持課程資源建設(shè)、多語言與跨文化交流，拓展智慧課程的應(yīng)用場景。教師可選擇由真人出鏡或采用基于真人形象定制的數(shù)字人錄制課程視頻。
1.1數(shù)字人人像建模
1）支持真人形象定制，還原度95%以上；
2）真人形象定制可選擇摳像形式或?qū)嵕靶问健?/span>
1.2數(shù)字人人聲建模
1）支持真人真聲定制，還原度95%以上；
2）支持?jǐn)?shù)字人的音調(diào)、語速、音量再調(diào)節(jié)。
1.3數(shù)字人驅(qū)動運行
1）支持文本驅(qū)動，可以在線編輯文稿，也可以使用AI輔助創(chuàng)作文案，實現(xiàn)在線試聽效果；
2）支持語音驅(qū)動，可以在線錄音，也可以本地上傳音頻。
3）數(shù)字人可作為課程AI助教形象，增加課程交互親和力，提升學(xué)生體驗。
1.4采樣拍攝
1）采樣錄像環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，拍攝前需提供簡單化妝。
2）錄制人員具備豐富專業(yè)拍攝經(jīng)驗。
1.5錄制設(shè)備
1）錄像設(shè)備：使用專業(yè)級高清數(shù)字設(shè)備，保證設(shè)備能正常完成采樣拍攝任務(wù)。攝像機(jī)拍攝時所采用分辨率為4096×2160，錄制視頻寬高比16:9，視頻幀率為25幀/秒。同門課程拍攝設(shè)備要同型同款，保證錄制效果的一致性。
2）錄音設(shè)備要求使用若干個專業(yè)級話筒，保證錄音質(zhì)量。
3）保證拍攝現(xiàn)場的音響效果及燈光效果達(dá)到在線開放課程制作要求。
4）監(jiān)聽設(shè)備：監(jiān)聽耳機(jī)2副。
5）后期制作設(shè)備：使用非線性編輯系統(tǒng)。
1************學(xué)校文件為準(zhǔn)）。
******學(xué)校?；栈蛐Ｃ乃?biāo)識；視頻內(nèi)容應(yīng)忠實于原文獻(xiàn)，完整有序，版權(quán)不存在爭議；符合我國法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 課程資源建設(shè)服務(wù)
2.1課程設(shè)計咨詢與拍攝準(zhǔn)備
1.課程結(jié)構(gòu)的計劃與設(shè)計
1）供應(yīng)商需安排教學(xué)設(shè)計師同課程教學(xué)團(tuán)隊根據(jù)課程要求制定整體教學(xué)設(shè)計。并為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計咨詢。其中包括課程教學(xué)大綱、學(xué)時安排、教學(xué)內(nèi)容組織與安排、教學(xué)策略、教學(xué)課件等內(nèi)容。
2）按照在線課程章節(jié)微課或知識圖譜知識點微課為單位組織進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，知識點的呈現(xiàn)應(yīng)考慮在線學(xué)習(xí)特點。
2.2后期編輯制作
1)使用數(shù)字人編輯系統(tǒng)對源視頻進(jìn)行處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪、音頻降噪。根據(jù)教師腳本進(jìn)行編輯片花和引文中的背景板、特定的背景音樂、音樂場景特效、引文字體、字體顏色、構(gòu)圖排版、轉(zhuǎn)場特效、基本剪輯、音視頻調(diào)整與銜接工作。
2)按照拍攝采樣方案，生成教師數(shù)字人微課，時長不低于1200分鐘。
3)片頭：使用專業(yè)的后期合成軟件進(jìn)行片頭設(shè)計，************大學(xué)獨家片頭、片尾及課程內(nèi)容模版，且課程內(nèi)容模版至少1套）
4）課程內(nèi)容數(shù)字人生成：技術(shù)工程師通篇觀看視頻，按照章節(jié)框架、以及現(xiàn)場場記情況，分章節(jié)處理老師狀態(tài)不佳、口誤、出境、停頓等片段。實操部分添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。
5）使用專業(yè)的后期合成軟件制作片尾：根據(jù)版權(quán)所有情況，制定相關(guān)的片尾名單，包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時間等信息。
6）使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)及數(shù)字人編輯系統(tǒng)渲染成片：所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，生成成片，成品為統(tǒng)一版高清制式，網(wǎng)絡(luò)流暢制式。
2.3技術(shù)指標(biāo)
視頻分辨率：采樣采用高清16:9拍攝。在同一課程中，各講的視頻分辨率統(tǒng)一，不得混用。視頻畫幅寬高比：分辨率設(shè)定為 1920×1080的，錄制視頻寬高比為16:9。在同一課程中，各講畫幅的寬高比統(tǒng)一，不得混用。音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)：音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采樣率48KHz，音頻碼流率256Kbps (恒定)，必須是雙聲道，必須做混音處理。
字幕的字體：顏色、字體、字號簡潔大方，不喧賓奪主；遇到字體主色與背景相近時，字幕需要描邊。字幕要使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國家規(guī)定的除外)、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。
2.4制作規(guī)范及要求
1）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。
2）后期特效保證畫面美觀、色彩真實，符合攝影構(gòu)圖規(guī)則。老師視頻必須具備人物特寫、知識點特效展示、人物中景等場景。場景切換自然流暢，色彩無突變，畫面無晃動、抖動、模糊聚焦和鏡頭頻繁拉伸等。
3. 知識圖譜建設(shè)與應(yīng)用
配合課程教學(xué)團(tuán)隊完成課程知識圖譜設(shè)計，通過可視化工具展示課程內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)和知識點關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理解課程體系；進(jìn)行目標(biāo)圖譜設(shè)計，實現(xiàn)課程設(shè)計、教學(xué)實施與學(xué)習(xí)評價一致性；構(gòu)建問題圖譜，引導(dǎo)學(xué)生解決復(fù)雜問題；構(gòu)建課程思政圖譜，實現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識傳授有機(jī)結(jié)合。
3.1知識圖譜建設(shè)
1)支持新建課程知識圖譜；支持通過表格方式進(jìn)行知識點導(dǎo)入，根據(jù)模板填寫完成后點擊上傳；
2)支持通過本地教材或知識庫教材通過人工智能對教材進(jìn)行碎片化處理及知識點歸納總結(jié)，直接生成課程知識圖譜；
3)支持基于課程資源，通過人工智能對資源進(jìn)行碎片化處理及知識點歸納總結(jié)，直接生成課程知識圖譜，極大地提升教學(xué)資源的可視化和結(jié)構(gòu)化程度；支持課程資源更新的同時知識圖譜自動更新；
4)支持直接新建專業(yè)或課程群知識圖譜，也支持通過關(guān)聯(lián)其他已建設(shè)的課程知識圖譜直接建設(shè)課程群知識圖譜或?qū)I(yè)知識圖譜；
5)支持知識圖譜切換樹狀視圖和網(wǎng)狀視圖、自定義視圖查看；
6)支持知識圖譜自定義視圖，通過教師自己拖拽知識點，保存為自定義視圖，支持自定義視圖中替換視圖背景，支持教師統(tǒng)一知識點大小和隱藏根節(jié)點；
7)支持自動生成的知識圖譜是可編輯的，教師可以在已生成的知識圖譜上進(jìn)行二次編輯和調(diào)整；
8)支持知識圖譜查看與編輯頁面，首次進(jìn)入知識圖譜默認(rèn)查看頁面；
9)支持查看知識圖譜的“知識點總量”“節(jié)點層級”“節(jié)點關(guān)系”“關(guān)聯(lián)課程資源數(shù)量”“關(guān)聯(lián)習(xí)題數(shù)量”“思政點數(shù)量”；
10)支持選擇某節(jié)點后，可“展開所有下級節(jié)點”或“收起所有下級節(jié)點”，可調(diào)整頁面呈現(xiàn)的節(jié)點內(nèi)容和數(shù)量；根據(jù)知識圖譜中的知識點層級快捷設(shè)置展開層級；
11)支持查看知識點詳情，可查看此節(jié)點的詳情，包括：節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系、思政設(shè)計；
12)支持知識點搜索，輸入關(guān)鍵詞，若搜索結(jié)果有多個時，突出顯示定位檢索匹配的所有節(jié)點；
13)支持知識說明人工智能自動生成和人工編輯，至少支持添加圖片、表格、代碼、公式塊、行內(nèi)公式；
14)支持支持圖譜下載，可按節(jié)點層級導(dǎo)出excel文件；
15)支持知識點關(guān)聯(lián)資源批量導(dǎo)入，至少支持：pdf / jpg / jpeg / png / gif / dox / docx / ppt /pptx / xls / xlsx / MP4 / MOV / AVI / WMV / MKV / RMVB類型文件；
16)支持自定義設(shè)置知識點屬性：在知識圖譜中，允許教師自定義設(shè)置知識點的難度系數(shù)、知識分類和認(rèn)知維度等屬性；
17)支持點擊【編輯】，可進(jìn)入在線編輯模式。支持一位用戶在線編輯圖譜，不支持多賬號同時編輯，圖譜顯示當(dāng)前編輯賬號頭像和姓名；
18)支持知識圖譜樹狀結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、自定義結(jié)構(gòu)三種模式進(jìn)行編輯；
19)支持知識圖譜查看時可進(jìn)行放大縮小，可以查看知識圖譜全景；
20)支持添加多個根節(jié)點；支持選擇某節(jié)點后，在操作欄處點擊【添加節(jié)點】，可添加同級節(jié)點；支持刪除知識點，支持知識點跨課程關(guān)聯(lián)；
21)支持選擇某節(jié)點后，在操作欄處點擊【添加子節(jié)點】，可添加子節(jié)點，至少添加十級子節(jié)點；
22)導(dǎo)入模板至少包含：節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系；
23)支持知識點與課程資源進(jìn)行關(guān)聯(lián)，支持“圖文”“視頻”“討論”等學(xué)習(xí)單元，支持對學(xué)習(xí)單元進(jìn)行檢索；
24)支持已關(guān)聯(lián)的課程資源，可查看此資源的詳情內(nèi)容；
25)支持知識點與課程習(xí)題進(jìn)行關(guān)聯(lián)，可關(guān)聯(lián)課程資源下已建設(shè)的資源習(xí)題，點擊可查看習(xí)題詳情及答案解析；
26)支持編輯知識點詳情，可自定義設(shè)置節(jié)點名稱、知識說明、知識分類、認(rèn)知維度、難度系數(shù)、節(jié)點關(guān)系；
27)支持知識點添加思政設(shè)計，包含思政元素和設(shè)計方式；
28)支持根據(jù)節(jié)點關(guān)系生成知識點學(xué)習(xí)路徑；
29)支持已經(jīng)建設(shè)的知識圖譜發(fā)布到教學(xué)班中；
30)支持教師可以選擇是否開放給學(xué)生，選擇開放給學(xué)生，學(xué)生在自己的教學(xué)班中就可以查看到對應(yīng)的知識圖譜；支持教師開放的同時選擇是否將教學(xué)內(nèi)容通過人工智能匹配知識點；
31)支持教師查看知識點的學(xué)習(xí)情況，包括：該節(jié)點關(guān)聯(lián)課程資源和習(xí)題的情況：總數(shù)和已發(fā)布數(shù)量；已完成、進(jìn)行中、未完成的學(xué)生比例。
32)支持教師查看班級平均掌握度，按照比例區(qū)間展示整個班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度和平均掌握度，同時給出建議關(guān)注知識點。
33）支持已建課程知識圖譜導(dǎo)出成通用表格格式、文檔格式、圖片格式、PDF格式等。
3.2移動端知識圖譜應(yīng)用
1)支持用戶通過移動端設(shè)備訪問知識圖譜，實現(xiàn)隨時隨地的個性化學(xué)習(xí)；
2)移動端提供圖譜模式和大綱模式，以適應(yīng)不同用戶的學(xué)習(xí)偏好和場景需求；
3)移動端圖譜模式下，用戶可以選擇導(dǎo)航模式或全局模式，分別深入探索或宏觀把握知識結(jié)構(gòu)；
4)移動端圖譜模式下左側(cè)導(dǎo)航區(qū)域以列表形式展示分類和知識點，支持快速定位和子級展開；
5)移動端支持基于關(guān)鍵字的搜索和模糊匹配，幫助用戶迅速找到目標(biāo)知識點及相關(guān)全面信息；
6)移動端導(dǎo)航模式下，圖譜以一種集中的形態(tài)展示最高層級的分類或知識點，允許用戶通過交互進(jìn)一步探索其子級和它們之間的聯(lián)系；
7)移動端全局模式下，圖譜擴(kuò)展展示包含所有層級的節(jié)點，為用戶提供了一個全面的知識體系視角；
8)移動端支持橫屏展示圖譜，優(yōu)化用戶查看節(jié)點的體驗；
9)移動端圖譜模式將圖譜元素視覺區(qū)分，通過標(biāo)簽卡片和水位球等形式，增強分類和知識點的視覺區(qū)分；
10)移動端直觀展示知識點掌握率和完成率，反映用戶個人學(xué)習(xí)情況；
11)支持點擊分類卡片展開查看全部子級；
12)在分類子級展開頁面，支持通過按鈕切換查看同級分類詳情；
13)支持點擊分類標(biāo)題可查看分類詳情，包括標(biāo)題、說明、知識點、資源總數(shù)以及資源列表；
14)支持點擊知識點水位球查看該知識點的標(biāo)簽以及個人掌握率完成率情況；
15)支持點擊知識點跳轉(zhuǎn)至微課進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；
16)移動端微課提供分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容、自測、資料、錯題集、討論等多功能模塊；
17)微課分析板塊展示知識點完成數(shù)據(jù)，支持宏觀和微觀角度分析；
18)移動端微課提供全面的知識點細(xì)節(jié)，包括標(biāo)題、描述、標(biāo)簽和分類，以增強用戶對知識點的理解；
19)移動端微課支持從宏觀和微觀視角展示用戶的知識點掌握情況，并允許與班級整體表現(xiàn)進(jìn)行比較；
20)移動端允許用戶查看微課資源的完成狀態(tài)，并通過不同模塊劃分內(nèi)容，實現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)；
21)移動端微課支持集中展示與知識點相關(guān)的所有學(xué)習(xí)材料，便于用戶進(jìn)行快速學(xué)習(xí)；
22)用戶可以根據(jù)個人需求在移動端微課選擇自測模式，包括時間限制和題目選擇，以創(chuàng)建專屬的自測體驗；
23)自測功能支持僅從未嘗試過的題目中抽取，確保每次自測的新鮮感和有效性；
24)移動端提供與知識點相關(guān)的學(xué)習(xí)資料的集中訪問，方便用戶獲取必要信息；
25)移動端微課討論區(qū)功能支持用戶發(fā)起話題、互動反饋，提升學(xué)習(xí)的趣味性和社區(qū)的參與度；
26)移動端支持查看和該知識點相關(guān)的錯題集，幫助用戶更有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；
27)移動端支持大綱模式層級瀏覽：以列表形式展示分類和知識點的層級結(jié)構(gòu)，提供清晰的導(dǎo)航體驗；
28)大綱模式下分類卡片支持展示該分類標(biāo)題以及同級該分類下全部的子級個數(shù)，點擊下拉按鈕支持其全部的子級；
29)大綱模式下知識點卡片展示標(biāo)簽、完成率、掌握率等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，反映學(xué)習(xí)進(jìn)展和資源閱讀情況；
4. 智能學(xué)伴
1)基于課程模型進(jìn)行知識答疑，滿足學(xué)生在任何時間的學(xué)習(xí)需求，無論是基礎(chǔ)知識還是拓展知識，學(xué)生隨時都可以向系統(tǒng)提問，獲得及時的解答；
2)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴開場白，方便學(xué)生能快速理解學(xué)伴功能；
3)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴推薦問題，方便學(xué)生快速選擇常見問題；
4)支持教師端進(jìn)行智能學(xué)伴問答，支持教師根據(jù)智能學(xué)伴回答的問題進(jìn)行反饋，持續(xù)優(yōu)化智能學(xué)伴回答問題的準(zhǔn)確度；
5)支持教師填寫智能學(xué)伴回答反饋意見，至少包括具體問題及正確回答，同時支持設(shè)置是否將反饋回答加入答案庫，用于后續(xù)相同問題的答案；
6)支持教師提交反饋意見后進(jìn)行修改，修改后可再次提交，支持教師刪除反饋意見；
7)支持開展多個會話，保留歷史會話，同時也可進(jìn)行歷史會話刪除；
8)與智能學(xué)伴對話支持上傳文件(至少同時上傳10個文件，支持不低于10MB單個文檔)，支持 pdf、doc、docx、xlsx、ppt、txt、md、csv、py、圖片等；
9)支持智能學(xué)伴語音回答問題，支持教師設(shè)置語音播報音色，系統(tǒng)內(nèi)置音色或定制專屬音色；
10)支持教師設(shè)置智能學(xué)伴虛擬形象，支持動畫虛擬形象或定制專屬形象；
11)支持在智能學(xué)伴中進(jìn)行指令管理，包括移動或刪除指令，創(chuàng)建新的指令分組；支持拖拽調(diào)整指令順序；
12)支持AI繪圖，通過描述生成圖片；支持代碼繪圖，通過Python代碼繪制曲線；
13)支持聯(lián)網(wǎng)檢索，支持回答問題的同時聯(lián)網(wǎng)檢索資源進(jìn)行補充回答；
14)支持圖片檢索，在圖片檢索中，根據(jù)學(xué)伴提問，精準(zhǔn)匹配圖片；
15)支持多輪對話，有上下文記憶功能，用于測試知識點學(xué)習(xí)、問卷調(diào)查、醫(yī)患問診等場景，根據(jù)學(xué)生問題或選擇進(jìn)行持續(xù)對話。
5. AI課程服務(wù)
5.1課程專屬AI環(huán)境搭建
對接通用大語言模型，輔助教師完成課程問答庫，涵蓋常見問題、重點難點問題與拓展性問題，問答庫支持智能檢索與語義理解。
1) 合作溝通：供應(yīng)商與課程教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行深入溝通，了解各學(xué)科的教學(xué)需求、痛點及期望。
2) 主題界定：根據(jù)課程設(shè)計和師生需求，明確問答庫的主題范圍。
3) 目標(biāo)設(shè)定：確立問答庫的使用目標(biāo)，如輔助教學(xué)、自學(xué)輔導(dǎo)、考試復(fù)習(xí)等。
4) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)劃：設(shè)計高效的數(shù)據(jù)存儲與檢索結(jié)構(gòu)，確保問答對的快速響應(yīng)與準(zhǔn)確匹配。
5) 技術(shù)選型：選擇適合的人工智能技術(shù)框架，如自然語言處理（NLP）引擎，以支持問答對的智能匹配與語義理解。
6) 內(nèi)容收集：通過多渠道收集問答對素材，包括課程現(xiàn)有資源、電子書、論文、網(wǎng)絡(luò)資源等。
7) 質(zhì)量審核：由課程負(fù)責(zé)人對問答對進(jìn)行逐條審核，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性、適用性和教育性。
8) 標(biāo)準(zhǔn)化處理：對問答對進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，統(tǒng)一格式與表述風(fēng)格，提高問答庫的整體質(zhì)量。
9) 功能測試：進(jìn)行全面的功能測試，包括問答匹配準(zhǔn)確性、響應(yīng)速度、用戶界面友好性等。
10) 優(yōu)化調(diào)整：根據(jù)測試結(jié)果及用戶反饋，對系統(tǒng)進(jìn)行必要的優(yōu)化調(diào)整，提升系統(tǒng)性能與用戶體驗。
11) 內(nèi)容更新：根據(jù)學(xué)科發(fā)展及用戶需求，定期更新問答庫內(nèi)容，保持問答庫的時效性與準(zhǔn)確性，跟蹤周期一學(xué)期。
12) 系統(tǒng)維護(hù)：對系統(tǒng)進(jìn)行定期維護(hù)與升級，修復(fù)潛在漏洞，提升系統(tǒng)安全性與穩(wěn)定性。
13) 用戶反饋收集：建立用戶反饋機(jī)制，定期收集師生對問答庫系統(tǒng)的使用意見與建議，為系統(tǒng)的持續(xù)優(yōu)化提供依據(jù)。
5.2課程AI工具
5.2.1 AI問答系統(tǒng)
1）集成多種大語言模型，包含智譜GLM-4、阿里通義千問、DeepSeek-R1等通用大語言模型的最新版；
2）支持流式對話響應(yīng)，提供實時交互體驗；
3）提供預(yù)設(shè)問題模板，快速啟動常見教學(xué)場景對話；
4）支持上下文記憶，保持對話連貫性和邏輯性；
5）提供會話歷史管理，可回顧和重新開始?xì)v史對話。
5.2.2 AI智能搜索
1）提供語義化搜索功能，理解用戶意圖而非僅匹配關(guān)鍵詞，展示搜索結(jié)果來源；
2）支持多模態(tài)搜索，包含文本、圖片、語音等輸入方式；
3）提供搜索結(jié)果排序優(yōu)化，基于相關(guān)性和權(quán)威性排序；
4）支持搜索結(jié)果預(yù)覽，快速獲取核心信息，搜索過程深度思考展示；
5）提供搜索歷史記錄，便于用戶查找歷史搜索內(nèi)容。
5.2.3 AI知識庫
1）支持知識庫智能構(gòu)建，自動提取和組織文檔知識，對文檔知識進(jìn)行切片存儲；
2）提供知識檢索增強生成（RAG），結(jié)合知識庫回答問題；
3）支持多源知識整合，統(tǒng)一管理不同來源的知識內(nèi)容；
4）提供知識更新機(jī)制，自動發(fā)現(xiàn)和更新過時信息；
5）支持知識權(quán)限控制，管理不同用戶的知識訪問權(quán)限。
5.2.4 多模態(tài)AI能力
1）支持文生圖功能，根據(jù)文本描述生成相應(yīng)圖像；
2）提供圖生視頻能力，將靜態(tài)圖片轉(zhuǎn)換為動態(tài)視頻；
3）支持視頻風(fēng)格轉(zhuǎn)換，改變視頻的藝術(shù)風(fēng)格和效果；
4）提供音頻處理能力，包含降噪、格式轉(zhuǎn)換等功能；
5）支持任務(wù)隊列管理，處理長時間運行的AI任務(wù)。
5.2.5 AI輔助教學(xué)
1）AI教案：由AI協(xié)助教師生成教案，支持教師輸入材料或文本指令，或選擇在線課程章節(jié)，完成AI賦能以學(xué)生為中心的高階教學(xué)設(shè)計。支持選擇模板，選擇教案風(fēng)格等內(nèi)容。
2）AI出題：智能化基于選擇的知識點，或上傳的材料，或文本指令完成各類題目智能生成，含答案解析，可一鍵加入題庫。
3）AI批閱：可進(jìn)行主觀題AI智能批閱，能支持常規(guī)主觀題、程序題、口語題等題型。
4）AI課件：可根據(jù)需要智能生成PPT，提供多種模板、樣式選擇。
5）AI學(xué)情分析：智能分析學(xué)情，提供各維度學(xué)生學(xué)習(xí)精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
6）作業(yè)查重：對作業(yè)進(jìn)行班級內(nèi)對比相似度、全網(wǎng)對比相似度、對比是否AI撰寫等，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。
7）公式識別：智能識別數(shù)學(xué)等公式圖片，轉(zhuǎn)為可編輯的標(biāo)準(zhǔn)公式。
6.門戶管理系統(tǒng)
制作HTML中間頁，用于連接超星教務(wù)系統(tǒng)與智慧課程門戶管理系統(tǒng)，支持多系統(tǒng)聯(lián)動。
6.1 欄目管理
1）支持多層級欄目結(jié)構(gòu)設(shè)計，可創(chuàng)建無限層級的菜單導(dǎo)航；
2）提供欄目類型多樣化，包含富文本、文章列表、資源下載、論壇等；
3）支持欄目順序調(diào)整，可拖拽式重新排列欄目位置；
4）提供欄目權(quán)限控制，支持公開和私有欄目設(shè)置；
5）支持欄目模板復(fù)制，快速創(chuàng)建相似結(jié)構(gòu)欄目。
6.2 內(nèi)容管理
1）提供統(tǒng)一內(nèi)容管理界面，支持文章、圖片、視頻等多種內(nèi)容類型；
2）支持富文本編輯器，提供所見即所得的內(nèi)容編輯體驗；
3）提供內(nèi)容版本控制，可追蹤內(nèi)容修改歷史；
4）支持內(nèi)容審核流程，確保發(fā)布內(nèi)容質(zhì)量；
5）提供內(nèi)容統(tǒng)計分析，包含瀏覽量、點贊數(shù)、評論數(shù)等指標(biāo)。
6.3 輪播圖管理
1）支持多尺寸輪播圖配置，適配不同頁面展示需求；
2）提供輪播圖排序功能，控制展示優(yōu)先級；
3）支持鏈接跳轉(zhuǎn)設(shè)置，可配置內(nèi)部鏈接或外部鏈接；
4）提供新窗口打開選項，優(yōu)化用戶瀏覽體驗；
5）支持輪播圖預(yù)覽功能，實時查看展示效果。
6.4 用戶互動
1）支持評論管理系統(tǒng)，用戶可對內(nèi)容進(jìn)行評論和回復(fù)；
2）提供點贊和收藏功能，增強用戶參與度；
3）支持論壇模塊，用戶可發(fā)帖討論和交流；
4）提供消息通知機(jī)制，及時告知用戶重要信息；
5）支持用戶行為統(tǒng)計，分析用戶偏好和活躍度。
7.系統(tǒng)管理
7.1 用戶權(quán)限管理
1）提供角色權(quán)限控制，支持管理員、教師、學(xué)生等多種角色；
2）支持細(xì)粒度權(quán)限配置，可精確控制功能訪問權(quán)限；
3）提供用戶組管理，批量設(shè)置用戶權(quán)限；
4）支持單點登錄集成，簡化用戶登錄流程；
5）提供用戶行為審計，記錄關(guān)鍵操作日志。
7.2 系統(tǒng)配置
1）支持系統(tǒng)主題定制，可配置Logo、顏色、背景等視覺元素；
2）提供多語言支持，支持中英文界面切換；
3）支持系統(tǒng)參數(shù)配置，可調(diào)整性能和功能參數(shù)；
4）提供數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全；
5）支持系統(tǒng)監(jiān)控與告警，實時監(jiān)控系統(tǒng)運行狀態(tài)。
7.3 數(shù)據(jù)分析
1）支持學(xué)習(xí)效果評估，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成果和進(jìn)度；
2）提供課程質(zhì)量分析，評估課程受歡迎程度和效果；
3）支持系統(tǒng)性能分析，監(jiān)控系統(tǒng)響應(yīng)時間和資源使用；
4）提供可視化報表生成，直觀展示各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
7.4 采購人擁有課程建設(shè)平臺及系統(tǒng)的永久免費使用權(quán)，不再另外支付費用。課程建設(shè)過程中服務(wù)供應(yīng)商提供專業(yè)團(tuán)隊服務(wù)協(xié)助課程負(fù)責(zé)人完成建設(shè)，按需召開相應(yīng)培訓(xùn)提高。
表2.其他類AI智慧課程立項列表
| 序號 | 建設(shè)類別 | 學(xué)院 | 課程名稱 | 課程類型 | 課程所屬專業(yè) |
| 1 | 其他類 | ******學(xué)院 | 計算機(jī)程序設(shè)計 | 通識教育課 | 公共基礎(chǔ)課 |
| 2 | 其他類 | ******學(xué)院 | 城市規(guī)劃設(shè)計原理 | 學(xué)科基礎(chǔ)課 | 風(fēng)景園林 |
| 3 | 其他類 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 | 大學(xué)物理 | 通識教育課 | 物理 |
| 4 | 其他類 | ******學(xué)院 | 國際商務(wù)單證實務(wù) | 專業(yè)核心課 | 物流管理 |
| 5 | 其他類 | ******學(xué)院 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 通識教育課 | 馬克思主義理論 |
| 6 | 其他類 | ******學(xué)院 | 會計學(xué) | 學(xué)科基礎(chǔ)課 | 工商管理 |
| 7 | 其他類 | ******學(xué)院 | 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原理與實務(wù) | 通識教育課 | 全校 |
| 8 | 其他類 | ******學(xué)院 | 3D虛擬服裝基礎(chǔ) | 專業(yè)核心課 | 服裝與服飾設(shè)計 |
| 9 | 其他類 | ******學(xué)院 | Python語言與數(shù)據(jù)處理 | 通識教育課 | 公共基礎(chǔ)課 |
| 10 | 其他類 | ******學(xué)院 | 學(xué)術(shù)英語基礎(chǔ) | 學(xué)科基礎(chǔ)課 | 機(jī)械電子中外合作辦學(xué) |
| 11 | 其他類 | ******學(xué)院 | 綜合漢語4 | 專業(yè)核心課 | 來華留學(xué)生英文授課專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程 |
| 12 | 其他類 | ******學(xué)院 | 大學(xué)英語I,II | 學(xué)科基礎(chǔ)課 | 英語 |
| 13 | 其他類 | ******學(xué)院 | 高級漢語4 | 學(xué)科基礎(chǔ)課 | 來華留學(xué)生 |
| 14 | 其他類 | ******學(xué)院 | 服裝結(jié)構(gòu)與工藝基礎(chǔ) | 其他 | 服裝與服飾設(shè)計 |
| 15 | 其他類 | ******學(xué)院 | 程序設(shè)計基礎(chǔ) | 通識教育課 | 公共基礎(chǔ)課 |
| 16 | 其他類 | ******學(xué)院 | ******新時代中國特色社會主義思想概論 | 通識教育課 | 馬克思主義理論 |
| 17 | 其他類 | ******學(xué)院 | 國際物流 | 專業(yè)核心課 | 物流管理 |
| 18 | 其他類 | ******學(xué)院 | 計算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用 | 通識教育課 | 公共基礎(chǔ)課 |
| 19 | 其他類 | ******學(xué)院 | 當(dāng)代藝術(shù)導(dǎo)論 | 通識教育課 | 美術(shù)8學(xué) |
8.其他要求
8.1供應(yīng)商須在“三包”范圍內(nèi)提供該服務(wù)的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)支持，費用由成交供應(yīng)商支付。
8.2采購人對課程建設(shè)提出的相關(guān)修改意見，供應(yīng)商應(yīng)及時作出回應(yīng)及修改。
******大學(xué)所有，不得有版權(quán)爭議及使用期限。
8.4質(zhì)保服務(wù)期不低于3年。
