******學(xué)校藝術(shù)系決定邀請(qǐng)有資質(zhì)的單位就 2025 版專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)行公開(kāi)詢價(jià)，擇優(yōu)選擇承擔(dān)單位?，F(xiàn)將項(xiàng)目信息及投標(biāo)人要求匯總?cè)缦拢?
一、項(xiàng)目名稱
******學(xué)校藝術(shù)系 2025 版專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目
二、項(xiàng)目背景
******學(xué)校藝術(shù)系現(xiàn)有音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、舞蹈表演、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)7個(gè)專業(yè)。為更好地適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，嚴(yán)格按照教育部、貴州關(guān)于人才培養(yǎng)方案的相關(guān)文件精神，以及職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) - 2025 年修（制）訂要求，基于標(biāo)準(zhǔn)、高于標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，并開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
三、項(xiàng)目要求
1.總體遵循：嚴(yán)格遵循教育部及貴州省關(guān)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的各項(xiàng)文件要求，確保方案修訂及培訓(xùn)指導(dǎo)的合規(guī)性與前瞻性，所有內(nèi)容不得與相關(guān)文件精神相違背。
2.標(biāo)準(zhǔn)契合與超******學(xué)校實(shí)際，實(shí)現(xiàn) “基于標(biāo)準(zhǔn)、高于標(biāo)準(zhǔn)”。在方案修訂的知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面設(shè)置更高目標(biāo)和更嚴(yán)要求，同時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)需能讓相關(guān)人員精準(zhǔn)把握這些標(biāo)準(zhǔn)與超越點(diǎn)。
******學(xué)校結(jié)合：
充分調(diào)研各專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)企業(yè)需求，形成詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告，明確各專業(yè)在行業(yè)中的定位和發(fā)展方向，將行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、技術(shù)和需求融入人才培養(yǎng)方案修訂中，并在培訓(xùn)指導(dǎo)時(shí)清晰傳達(dá)。
******學(xué)校在幼兒師范教育方面的優(yōu)勢(shì)，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和職業(yè)規(guī)劃等，制定具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性的人才培養(yǎng)方案修訂內(nèi)容及培訓(xùn)指導(dǎo)方案。
4.核心要素細(xì)化：
培養(yǎng)目標(biāo)：針對(duì)每個(gè)專業(yè)，明確畢業(yè)生在知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面應(yīng)達(dá)到的具體要求，既要符合職業(yè)教育的基本標(biāo)準(zhǔn)，又要體現(xiàn)各專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)指導(dǎo)需涵蓋如何依據(jù)這些要求開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐。例如，音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)突出具備扎實(shí)的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)和技能，以及良好的幼兒音樂(lè)教育教學(xué)能力，培訓(xùn)中要指導(dǎo)教師如何培養(yǎng)學(xué)生這些能力。
職業(yè)面向：詳細(xì)列出各專業(yè)畢業(yè)生可能從事的職業(yè)崗位，分析各崗位的工作內(nèi)容、能力要求和職業(yè)發(fā)展路徑，為課程設(shè)置和教學(xué)安排提供依據(jù)。培訓(xùn)指導(dǎo)要讓教師了解這些職業(yè)面向?qū)虒W(xué)的具體要求。如舞蹈表演專業(yè)的職業(yè)面向可包括舞蹈演員、舞蹈教師、文化事業(yè)單位舞蹈相關(guān)工作人員等。
培養(yǎng)規(guī)格：從知識(shí)、技能、素質(zhì)三個(gè)維度進(jìn)行細(xì)化。知識(shí)方面，明確各專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和相關(guān)交叉學(xué)科知識(shí)；技能方面，規(guī)定學(xué)生需具備的專業(yè)操作技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等，如美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備熟練的繪畫(huà)、手工制作等技能；素質(zhì)方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。培訓(xùn)指導(dǎo)要包含如何在教學(xué)中落實(shí)這些培養(yǎng)規(guī)格。
課程設(shè)置：
******學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，合理安排課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)和基本能力。培訓(xùn)指導(dǎo)要講解公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接及教學(xué)方法。
專業(yè)課程：根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向，構(gòu)建科學(xué)合理的專業(yè)課程體系，包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。課程設(shè)置要體現(xiàn)循序漸進(jìn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，且每門課程需明確課程目標(biāo)、主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。培訓(xùn)指導(dǎo)要針對(duì)課程設(shè)置的邏輯、教學(xué)方法的選擇等進(jìn)行詳細(xì)講解。
學(xué)時(shí)分配：合理分配各課程的學(xué)時(shí)，確?？倢W(xué)時(shí)符合相關(guān)規(guī)定，同時(shí)兼顧不同課程的重要性和難度。理論教學(xué)學(xué)時(shí)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的比例要適當(dāng)，突出職業(yè)教育的實(shí)踐性，各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例不低于50%。培訓(xùn)指導(dǎo)要說(shuō)明學(xué)時(shí)分配的依據(jù)和優(yōu)化方法。
教學(xué)進(jìn)程總體安排：制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表，明確每學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)環(huán)節(jié)等，確保教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。同時(shí)，合理安排實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)的時(shí)間。培訓(xùn)指導(dǎo)要指導(dǎo)教師如何按照教學(xué)進(jìn)程有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
實(shí)施保障措施：
師資隊(duì)伍建設(shè)：提出師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、職稱等方面的具體要求，制定師資培養(yǎng)和引進(jìn)計(jì)劃，確保滿足教學(xué)需求。如各專業(yè)應(yīng)配備一定數(shù)量的雙師型教師，具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)指導(dǎo)要包含師資隊(duì)伍建設(shè)的具體途徑和方法。
教學(xué)設(shè)施配備：明確各專業(yè)所需的教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、圖書(shū)資料等的具體標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量，如藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件和實(shí)訓(xùn)工作室。培訓(xùn)指導(dǎo)要講解如何合理利用教學(xué)設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。
畢業(yè)要求：規(guī)定學(xué)生畢業(yè)需滿足的條件，包括課程成績(jī)、學(xué)分修滿情況、實(shí)踐環(huán)節(jié)完成情況、職業(yè)資格證書(shū)獲取情況等。例如，音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生需取得相關(guān)的音樂(lè)類職業(yè)資格證書(shū)方可畢業(yè)。培訓(xùn)指導(dǎo)要讓教師清楚如何指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求。
實(shí)踐環(huán)節(jié)：各專業(yè)需設(shè)計(jì)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，包括課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等。明確每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間安排、考核方式等，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可安排學(xué)生到相關(guān)設(shè)計(jì)公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，參與實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)。培訓(xùn)指導(dǎo)要涵蓋實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織、指導(dǎo)和考核等內(nèi)容。
質(zhì)量評(píng)價(jià)：建立完善的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)、對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)人才培養(yǎng)方案實(shí)施效果的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式要多樣化，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，如采用課程考核、實(shí)踐報(bào)告、企業(yè)評(píng)價(jià)等多種方式。培訓(xùn)指導(dǎo)要講解質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的運(yùn)用和優(yōu)化。
5.培訓(xùn)指導(dǎo)要求：
制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式（如集中授課、案例分析、小組討論、實(shí)操演練等）、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、培訓(xùn)對(duì)象（藝術(shù)系相關(guān)教師、教學(xué)管理人員等）。
培訓(xùn)內(nèi)容需緊密圍繞 2025 版專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂要點(diǎn)，包括方案修訂的依據(jù)、核心內(nèi)容、實(shí)施要點(diǎn)以及與舊版方案的差異等。
配備專業(yè)的培訓(xùn)講師，講師需具備豐富的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人才培養(yǎng)方案修訂經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確解讀相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn)，有效解答培訓(xùn)對(duì)象的疑問(wèn)。
培訓(xùn)結(jié)束后，需對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方式可包括問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、教學(xué)實(shí)踐反饋等，根據(jù)評(píng)估結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)工作提供參考。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
本項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算總計(jì) 10 萬(wàn)元，對(duì)應(yīng)藝術(shù)系 7 個(gè)專業(yè)（音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、舞蹈表演、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）的人才培養(yǎng)方案修訂及培訓(xùn)指導(dǎo)工作。投標(biāo)人需根據(jù) 7 個(gè)專業(yè)的具體情況進(jìn)行合理報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)應(yīng)包含完成本項(xiàng)目所需的一切費(fèi)用，包括調(diào)研費(fèi)、資料費(fèi)、方案修訂費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等。
五、對(duì)投標(biāo)人資格要求
1.投標(biāo)人需具有獨(dú)立法人資格，持有有效的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證（或三證合一的營(yíng)業(yè)執(zhí)照）。
2.具備豐富的職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案修（制）訂及相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，近三年內(nèi)至少承擔(dān)過(guò) 3 個(gè)及以上職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案修（制）訂及培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目（需提供相關(guān)證明材料，如合同復(fù)印件等）。
3.擁有專業(yè)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)包含教育教學(xué)專家、行業(yè)企業(yè)專家、熟悉各專業(yè)教學(xué)的資深教師以及具備豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師等，其中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需具備副高級(jí)及以上職稱，且具有豐富的職業(yè)教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)方案制定及培訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)（需提供團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)歷及相關(guān)資質(zhì)證明）。
4.具有依法繳納稅收的良好記錄，提供近一年內(nèi)任意三個(gè)月的納稅證明材料。
5.具有依法繳納社會(huì)保障資金的良好記錄，提供近一年內(nèi)任意三個(gè)月的社保繳納證明材料。
6.參加政府采購(gòu)活動(dòng)前三年內(nèi)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒(méi)有重大違法記錄的書(shū)面聲明（自行聲明）。
7.誠(chéng)信資格要求：
對(duì)列入失信懲戒對(duì)象名單的供應(yīng)商，拒絕其參與投標(biāo)，提供公告發(fā)布之日至報(bào)名參加競(jìng)談前任一時(shí)間，在 “信用中國(guó)” 網(wǎng)站查詢下載的信用信息報(bào)告。
對(duì)列入政府采購(gòu)嚴(yán)重違法失信行為記錄名單的供應(yīng)商，拒絕其參與投標(biāo)，提供公告發(fā)布之日至報(bào)名參加競(jìng)談前任一時(shí)間，在中國(guó)政府采購(gòu)網(wǎng)（政府采購(gòu)嚴(yán)重違法失信行為記錄名單）的查詢記錄截圖。
投標(biāo)人須在中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng)首頁(yè) “高級(jí)檢索” 欄檢索分別查詢企業(yè)及企業(yè)法定代表人是否存在行賄、受賄犯罪檔案記錄（提供公告發(fā)布之日至報(bào)名參加競(jìng)談前任一時(shí)間段的查詢結(jié)果網(wǎng)頁(yè)截圖，查詢結(jié)果必須清晰完整，并加蓋投標(biāo)人公章）。
8.法定代表人參加投標(biāo)的必須有法定代表人身份證明，法定代表人授權(quán)委托人參加投標(biāo)的必須有法定代表人授權(quán)委托書(shū)及被授權(quán)人的身份證。
9.本次詢價(jià)不接受聯(lián)合體名義參選的單位。
六、報(bào)名及詢價(jià)文件領(lǐng)取
1.現(xiàn)場(chǎng)提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證（三證合一證書(shū)）原件或加蓋鮮章的復(fù)印件。
2.現(xiàn)場(chǎng)提供近三年內(nèi)承擔(dān)職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案修（制）訂及培訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目的合同復(fù)印件（加蓋鮮章）。
3.提供項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)歷及相關(guān)資質(zhì)證明材料（加蓋鮮章）。
4.法人身份證復(fù)印件或法人授權(quán)委托書(shū)原件及被委托人身份證明。
5.報(bào)名時(shí)間：[2025年7月3日] 至 [2025年7月10日]（工作日上午 9:00-12:00，下午 14:00-17:00）。
******辦公室）。
7.報(bào)名方式：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
8.詢價(jià)文件獲取方式：現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)?。赓M(fèi)獲取）。
七、開(kāi)標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)
******學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布的后續(xù)通知。
八、聯(lián)系人及咨詢電話
聯(lián)系人：雷老師
聯(lián)系電話：******
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******學(xué)校藝術(shù)系
2025年7月3日
