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首先論文參考文獻(xiàn)綜述是研究的基礎(chǔ)性工作，也是論文寫作的核心環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)綜述的質(zhì)量，直接決定研究能否順利完成，以及論文質(zhì)量之高低。因此，做文獻(xiàn)綜述是一項(xiàng)重要的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。但是，對(duì)于很多留學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎樣去進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的寫作一直是個(gè)難題。
因?yàn)橛?guó)的論文體系略有偏執(zhí)地強(qiáng)調(diào)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，文章的內(nèi)容一定要有理論和案例的支撐。同時(shí)從導(dǎo)師的角度，對(duì)他人文章的引用也可以從一個(gè)側(cè)面反映出作者所讀的相關(guān)書目，這是導(dǎo)師比較看重的課外閱讀和自學(xué)能力這一塊的比重，當(dāng)你在引用他人的文獻(xiàn)觀點(diǎn)時(shí)，也會(huì)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行一個(gè)歸納整合，論文參考文獻(xiàn)是整篇文章的框架和支撐。從文章內(nèi)容來(lái)看，即使是一篇高質(zhì)量的學(xué)生論文，也很難達(dá)到權(quán)威經(jīng)典科學(xué)研究的那種高度(從普遍角度而言)。往往一篇論文的原創(chuàng)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容，也是在經(jīng)過(guò)引經(jīng)據(jù)典之后所得出的有關(guān)論文作者個(gè)人所受到的微小啟發(fā)，是少之又少的。記住，明確你該門課essay等使用的是哪種referencing convention，極其重要!所以英國(guó)畢業(yè)論文那么在意論文參考文獻(xiàn)的綜述和引用，也是想學(xué)生能夠在接觸這些優(yōu)秀文獻(xiàn)時(shí)有自己的一點(diǎn)感悟與觸發(fā)。
論文參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)術(shù)傳承和學(xué)術(shù)倫理的載體，它不僅是作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)，而且是評(píng)價(jià)論文學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要依據(jù)，尊重論文參考文獻(xiàn)就是尊重前人的研究，尊重參考文獻(xiàn)，也體現(xiàn)了學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。任何一篇論文的工作，都是建立在別人工作的基礎(chǔ)上，因此需要恰當(dāng)引用別人的工作，以滿足學(xué)術(shù)規(guī)范。任何的成果都是站在前人的基礎(chǔ)上，有了自己的理解與思考，才能將思想與文化進(jìn)一步的完善與傳播。
總的說(shuō)來(lái)，英國(guó)大學(xué)論文體系不是為了讓你產(chǎn)出多少新發(fā)現(xiàn)，這個(gè)也許在他人看來(lái)有些刻板單調(diào)的體系終究是更看重的是學(xué)生在寫論文的過(guò)程中認(rèn)真閱讀了多少書，并能結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)際的案例，來(lái)科學(xué)地綜合闡述出自己對(duì)某個(gè)論點(diǎn)的一種認(rèn)知。論文參考文獻(xiàn)就是想你在完成畢業(yè)論文的同時(shí)也帶入自己的思想去開(kāi)拓一片新的認(rèn)知，而一篇論文的誕生，則是這個(gè)學(xué)生治學(xué)精神的一種終極體現(xiàn)。
在完成留學(xué)生碩士論文的撰寫之后，對(duì)于論文進(jìn)行總結(jié)是至關(guān)重要的一步。精心的總結(jié)不僅可以凝練出論文的核心思想和研究成果，還能給讀者留下深刻的印象。下面萬(wàn)能班長(zhǎng)將從幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)出發(fā)，為大家詳細(xì)介紹留學(xué)生碩士論文總結(jié)的要點(diǎn)。留學(xué)生碩士論文總結(jié)的開(kāi)頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹論文的研究背景、目的和意義。同時(shí)，還可以提及論文的主要結(jié)論和創(chuàng)新之處，引發(fā)讀者的興趣，讓他們對(duì)論文有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。在總結(jié)的開(kāi)頭部分，可以使用一些生動(dòng)有力的詞語(yǔ)和表達(dá)，如“本文通過(guò)對(duì)某某問(wèn)題的深入研究，取得了令人矚目的成果”，或者“本研究填補(bǔ)了相關(guān)領(lǐng)域的研究空白，提供了新的思路和方法”。在總結(jié)的主體部分，應(yīng)該圍繞論文的研究?jī)?nèi)容和方法進(jìn)行詳細(xì)的敘述和闡述。可以對(duì)每個(gè)章節(jié)和部分進(jìn)行概括性的回顧，列舉出論文中的重點(diǎn)觀點(diǎn)和理論基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以
對(duì)于許多在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫論文是一個(gè)不可避免的挑戰(zhàn)。與此相輔相成的是，Turnitin重復(fù)率也成為學(xué)術(shù)研究中的一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)。如何合理地降低重復(fù)率，確保論文的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)誠(chéng)信，成為每位留學(xué)生都必須面對(duì)的問(wèn)題。那么，究竟將重復(fù)率控制在多少才是最合適的？一、Turnitin重復(fù)率的意義首先，我們需要了解Turnitin的作用。Turnitin是一款知名的抄襲檢測(cè)軟件，廣泛應(yīng)用于全球各大高校。它通過(guò)將學(xué)生的論文與其數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)，從而檢測(cè)出潛在的抄襲和內(nèi)容重復(fù)。對(duì)于留學(xué)生而言，由于文化背景的差異和表達(dá)方式的不同，難免會(huì)遇到重復(fù)率過(guò)高的情況。因此，合理使用Turnitin成為確保論文通過(guò)的重要步驟。二、理想的Turnitin重復(fù)率通常情況下，各大學(xué)對(duì)Turnitin重復(fù)率的要求會(huì)有所不同
如果你是一個(gè)在英國(guó)讀書的留學(xué)生，你可能會(huì)遇到一些時(shí)刻需要考慮延期完成學(xué)業(yè)的情況。不幸的是，這些決定可能給您的簽證帶來(lái)很大的影響。萬(wàn)能班長(zhǎng)將解釋這些影響，并探討可能的解決方案。英國(guó)延期畢業(yè)對(duì)簽證的影響如果您在延期之前的有效簽證到期之前完成了學(xué)業(yè)，您將受益于簽證類型的保護(hù)規(guī)定，因?yàn)槟匀皇且粋€(gè)合法的學(xué)生。然而，如果您需要延期畢業(yè)日期，您需要續(xù)簽簽證。這可能對(duì)您的簽證產(chǎn)生一些影響：1.?花費(fèi)更多錢需要續(xù)簽簽證需要支付額外的費(fèi)用。您可能需要支付1000英鎊以上的費(fèi)用，而且該費(fèi)用通常不包括非強(qiáng)制的額外費(fèi)用，如生物識(shí)別卡和保險(xiǎn)等。2.?簽證可能被拒絕續(xù)簽簽證存在拒簽風(fēng)險(xiǎn)。如果您的申請(qǐng)被拒絕，您可能需要離開(kāi)英國(guó)，并且可能不能再次進(jìn)入英國(guó)。拒簽的原因可能是因?yàn)槟呀?jīng)超過(guò)您的允許的學(xué)習(xí)期限，如您的課程或?qū)W費(fèi)交過(guò)
西澳大學(xué)論文被指抄襲作弊是一件非常嚴(yán)重的事情，這個(gè)可能會(huì)影響到考試成績(jī)，同時(shí)也可能會(huì)對(duì)于我們未來(lái)學(xué)業(yè)以及就業(yè)帶來(lái)不必要的麻煩。西澳大學(xué)抄襲作弊對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)是很擔(dān)憂的，這同時(shí)也引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論，那么，萬(wàn)能班長(zhǎng)就對(duì)論文抄襲作弊的原因有哪些展開(kāi)講一講。論文抄襲很多同學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信并不是很了解，所以在寫作論文的時(shí)候并沒(méi)有意識(shí)到抄襲本身帶來(lái)的巨大后果。學(xué)生在論文寫作的時(shí)候，可能沒(méi)有安排自己的規(guī)劃時(shí)間或者無(wú)法獨(dú)立的完成論文，然后就采取了抄襲的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，以為這樣是很聰明的辦法，能夠瞞天過(guò)海，但正是這種做法，才會(huì)使你被認(rèn)為作弊抄襲，帶來(lái)的嚴(yán)重的后果。學(xué)術(shù)引用無(wú)效學(xué)術(shù)引用也是論文當(dāng)中非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，在論文寫作的時(shí)候，對(duì)于他人的研究成果一定要標(biāo)有來(lái)源和使用正確的引用。然而很多同學(xué)在寫作的過(guò)程中，并沒(méi)有搞
最近又到了澳洲的考試季，很多留學(xué)生同學(xué)覺(jué)得教授壓分、給分太低或是不幸掛科，其實(shí)都可以運(yùn)用到申訴Appeal來(lái)合理地解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。但是有多少澳洲留學(xué)生了解如何使用「學(xué)習(xí)成績(jī)申訴機(jī)制 Academic Appeal」呢?下面，小編就以澳洲悉尼大學(xué)為例，為大家提供澳洲的學(xué)術(shù)成績(jī)申訴教程。 成績(jī)申訴機(jī)制 Academic Appeal ? Academic Appeal，也就是學(xué)術(shù)申訴。 通常在學(xué)校公布成績(jī)之后，大家會(huì)有15個(gè)工作日的申訴期限，但在這里建議大家在第一時(shí)間提出申訴。為什么呢? 首先，在拿到成績(jī)的第一時(shí)間就與教授取得聯(lián)系，學(xué)生非常重視自己的成績(jī)且認(rèn)為成績(jī)有不合理之處，表明學(xué)生對(duì)于此事的重視程度。反之，后遞交申訴的學(xué)生，老師可能也會(huì)認(rèn)為其本人對(duì)于自身成績(jī)都沒(méi)那么重視，這很大程度會(huì)降
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