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作者:Allen話留學(xué)
鏈接:https://www.zhihu.com/question/28075312/answer/2471355131
來源:知乎
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一、在美國(guó)大學(xué)什么樣的行為屬于考試作弊?
說到考試作弊,大部分人會(huì)主觀的認(rèn)為是學(xué)生在考試的過程中偷看其他同學(xué)的卷子,交頭接耳互相對(duì)答案,或者是做了小抄條被發(fā)現(xiàn),這些行為確實(shí)屬于考試作弊,但是另一部分的行為卻不完全是這樣。在美國(guó)的教育環(huán)境下,考試作弊被抓或任何被教授或者周邊同學(xué)懷疑為作弊的行為都有可能受到美國(guó)大學(xué)的處分。
類似的行為包括:查字典,無意識(shí)的自言自語(yǔ),回答的問題與課件上的答案相似,抄襲論文,網(wǎng)上下載論文,考試用手機(jī)或小抄被發(fā)現(xiàn),摘抄網(wǎng)上現(xiàn)有資料未標(biāo)注引用,甚至于take home exam的問題回答得過于完善等都會(huì)被教授懷疑作弊。一旦被懷疑,不論教授是否有明確的證據(jù)證明學(xué)生作弊,學(xué)校一般都是會(huì)給出學(xué)生一定的處分的。
情況較輕的情況下,學(xué)校會(huì)要求這門課的成績(jī)被記為不及格,并在成績(jī)單上面有標(biāo)記(ADF等),同時(shí)在此基礎(chǔ)上,學(xué)校也會(huì)給出學(xué)術(shù)警告(academic probation)的處分,情況嚴(yán)重的情況下,學(xué)校也會(huì)給出停學(xué)(suspension)甚至開除(dismissal)的處分。需要注意的是,所有處分均會(huì)對(duì)升學(xué)造成影響,而后兩種如果不及時(shí)處理,有可能會(huì)對(duì)學(xué)生身份造成影響。
二、考試作弊的應(yīng)對(duì)方法有哪些?
如果出現(xiàn)類似情況,收到學(xué)校的通知后不要慌張,首先需要判斷學(xué)校的質(zhì)控是否屬實(shí)。在大多數(shù)情況下,學(xué)校僅僅了解小部分事實(shí),而不是對(duì)整個(gè)事件有一個(gè)了解。在學(xué)校給出的通知上面,一般會(huì)說清楚事情發(fā)生的時(shí)間,經(jīng)過,教授跟學(xué)校溝通時(shí)的說明方式以及學(xué)校這邊建議給出的處分,同時(shí)也會(huì)給出申訴的機(jī)會(huì)。
處理類似事情的很大一個(gè)誤區(qū)是學(xué)生不知道或者忽視有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。因此在處理類似處分的時(shí)候,一定要抓住申訴的機(jī)會(huì),告訴校方他們?cè)谧龀鎏幏謺r(shí)所不知道的那部分事實(shí)。C同學(xué)的經(jīng)歷就是一個(gè)非常好的例子,在學(xué)校這邊了解了學(xué)生補(bǔ)充的事實(shí)之后,是會(huì)對(duì)之前的誤判做出撤銷的決定,免除對(duì)于學(xué)生的處分的。
如果學(xué)校給出的處分是休學(xué)或者停學(xué),學(xué)校會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)終止學(xué)生的I-20。如果不提出申訴,在學(xué)生的I-20沒有轉(zhuǎn)到其他學(xué)校的前提下,需要在14天之內(nèi)離開美國(guó)。如果超過這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度還沒有離開美國(guó),那么對(duì)于再次入境及簽證都是會(huì)有影響的。這種情況下,由于有了不良的學(xué)術(shù)記錄,學(xué)生身份一旦中斷,再次簽證通過的幾率是比較小。我們的學(xué)術(shù)專家建議學(xué)生將I-20在中斷前轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校去,以保證學(xué)生身份的不中斷。而對(duì)學(xué)校的處分決定做出申訴也是可以延長(zhǎng)I-20的有效時(shí)間,爭(zhēng)取轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)間。
三、 如何避免考試作弊的發(fā)生?
出現(xiàn)被學(xué)校懷疑考試作弊的行為一定會(huì)是留學(xué)生活中的一件煩心事,為了避免被教授或者同學(xué)懷疑,在不作弊的同時(shí),同學(xué)們也需要在考試的時(shí)候盡量注意不要做出讓他人懷疑的行為:在考試的時(shí)候盡量保持桌面的整潔,將跟考試相關(guān)的一切文件都收好;如果卷子上面出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞,不要用手機(jī)查詞典,可以向監(jiān)考老師尋求幫助,要求他們解釋清楚題目;如果在考試中遇到之前做過的原題,盡量用自己的話重新描述,等等。
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