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什么是抄襲?這并不只是簡(jiǎn)單的復(fù)制他人的觀點(diǎn)。而是剽竊他人的學(xué)術(shù)成果，將他人的論點(diǎn)稍加改造甚至都不做修改，便以自己的角度去發(fā)表。這并不是簡(jiǎn)單的抄作業(yè)了，準(zhǔn)確的說(shuō)，這就是作弊，是final考試作弊，這就是赤裸裸的當(dāng)眾傳達(dá)學(xué)術(shù)不端的風(fēng)氣。 ? 抄襲剽竊。剽竊意味著不恰當(dāng)?shù)夭扇『褪褂盟说南敕ê?或表達(dá)方式并傳遞它們。包括使用任何來(lái)自教職人員，其他學(xué)生或互聯(lián)網(wǎng)上的材料，以及使用已出版和未出版的作品。畢業(yè)論文是對(duì)留學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，在畢業(yè)論文上作假，抄襲，就是final考試作弊，理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果。 而如果被任課老師發(fā)現(xiàn)有學(xué)術(shù)不端的后果，比如找代寫(xiě)替你寫(xiě)論文，一旦情況屬實(shí)，學(xué)校首先會(huì)根據(jù)final考試作弊處理流程對(duì)學(xué)生進(jìn)行通知，學(xué)生會(huì)收到來(lái)自老師的書(shū)面通知，通知其涉嫌行為，和被指控學(xué)術(shù)不端的段落
一部分美國(guó)留學(xué)生如果GPA過(guò)低沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求，或者發(fā)生學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的情況，則可能面臨學(xué)校處分，處分由輕到重，分別有警告處分(warning)、留校察看(probation)、查看停學(xué)(probated suspension)、停學(xué)/休學(xué)(suspension)及開(kāi)除/退學(xué)(expulsion)。 收到學(xué)校處分怎么辦?不同國(guó)外院校，擁有不同的處分評(píng)判方法與處分申訴政策。大家可以根據(jù)自身情況，向?qū)W校提出申訴，去溝通減輕或撤銷(xiāo)處分。下面，美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)老師給大家總結(jié)了一下相應(yīng)的補(bǔ)救措施，一起來(lái)看看吧。 一、被美國(guó)大學(xué)開(kāi)除/退學(xué)/停學(xué)/休學(xué)的原因 1、學(xué)術(shù)不誠(chéng)信 美國(guó)以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，對(duì)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的行為零容忍。作業(yè)抄襲、論文抄襲、考試作弊、文獻(xiàn)引用不當(dāng)、Take-Home Work上網(wǎng)查閱資料等都
眾所周知，英國(guó)和美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信是非常重視，加拿大的高校也不例外。作為熱門(mén)留學(xué)國(guó)家之一的加拿大，無(wú)論本科或研究生階段的留學(xué)人數(shù)都不少。近年來(lái)，由于學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象頻發(fā)，加拿大高校對(duì)此也重視起來(lái)。 多倫多大學(xué)本月發(fā)布的《2020-2021學(xué)術(shù)紀(jì)律案例年度報(bào)告》稱(chēng)，學(xué)校內(nèi)學(xué)術(shù)不端的情況急劇增加。報(bào)告顯示，今年學(xué)術(shù)不端行為數(shù)量增加了71%，從2,140件增加到3,668件。這是過(guò)去五年中學(xué)術(shù)作弊數(shù)量最多的一次。相比之下，去年相對(duì)前年僅增加了35%。報(bào)告也指出，這一增長(zhǎng)是受COVID-19疫情影響的，不僅限于多倫多大學(xué)。 COVID-19對(duì)安大略省的學(xué)生和教職員工產(chǎn)生了巨大影響。許多學(xué)生在一項(xiàng)調(diào)查中表示疫情對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。該報(bào)告將疫情期間學(xué)術(shù)不端行為案件的增加歸因于學(xué)生作弊的機(jī)會(huì)增加。
留學(xué)期中考試作弊被抓已經(jīng)成為近期留學(xué)生遭遇的常見(jiàn)學(xué)術(shù)危機(jī)之一。國(guó)外大學(xué)對(duì)期中考試作弊更是嚴(yán)懲不待，一部分學(xué)生想要通過(guò)Chegg作弊、帶小抄或者資料等方式參加考試，結(jié)果因mid-term作弊被抓而懊惱不已。留學(xué)生考試作弊被發(fā)現(xiàn)怎么辦? 留學(xué)期中考學(xué)術(shù)不誠(chéng)信的依據(jù) 美國(guó)名校認(rèn)為學(xué)術(shù)誠(chéng)信是學(xué)生智慧結(jié)晶的保障，因此學(xué)生在使用他人的學(xué)術(shù)成果時(shí)一定要格外注意。這樣的學(xué)術(shù)情景包括：引用書(shū)籍和報(bào)刊內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的使用、書(shū)面作業(yè)的撰寫(xiě)過(guò)程中等。學(xué)生的美國(guó)期中考試作弊被抓所有材料將會(huì)交由學(xué)院進(jìn)行審核，而學(xué)院間也會(huì)相互進(jìn)行審查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題，相關(guān)人員將會(huì)被調(diào)查。常青藤院校更要求學(xué)生在入學(xué)時(shí)要做到不剽竊他人學(xué)術(shù)成果、不使用未經(jīng)授權(quán)的材料。在完成學(xué)術(shù)任務(wù)過(guò)程中秉持公平、誠(chéng)信的原則，以此
澳洲大學(xué)是很看重學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，班長(zhǎng)先來(lái)跟大家科普一下什么樣的行為屬于涉嫌學(xué)術(shù)不端academic misconduct?防止澳洲留學(xué)生們踩雷~ 1)遞交上去的論文/考試/作業(yè)，查重重復(fù)率過(guò)高(30%以上)，直接復(fù)制粘貼網(wǎng)上的材料 或者教學(xué)材料 或者自己以前交過(guò)的內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩胃膶?xiě)paraphrase. 一段落或者一整句話(huà)被標(biāo)重復(fù)，都有可能涉嫌重復(fù)。 2)遞交上去論文/考試/作業(yè)，reference沒(méi)有按要求的格式寫(xiě)，引用不當(dāng)。 3)遞交上去的論文/考試/作業(yè)，被懷疑是他人所做 代寫(xiě)或者代考，語(yǔ)言/學(xué)術(shù)功底和之前的作業(yè)或者課堂表現(xiàn)不一致。文件屬性文檔創(chuàng)建人和最終修改人并不是學(xué)生本人。直接使用chegg或者coursehero等網(wǎng)絡(luò)途徑獲取答案等。查重顯示都是和 student pa
澳洲大學(xué)是很看重學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，首先科普一下什么樣的行為屬于涉嫌學(xué)術(shù)不端academic misconduct： 1)遞交上去的論文/考試/作業(yè)，查重重復(fù)率過(guò)高(30%以上)，直接復(fù)制粘貼網(wǎng)上的材料 或者教學(xué)材料 或者自己以前交過(guò)的內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩胃膶?xiě)paraphrase. 一段落或者一整句話(huà)被標(biāo)重復(fù)，都有可能涉嫌重復(fù)。 2)遞交上去論文/考試/作業(yè)，reference沒(méi)有按要求的格式寫(xiě)，引用不當(dāng)。 3)遞交上去的論文/考試/作業(yè)，被懷疑是他人所做 代寫(xiě)或者代考，語(yǔ)言/學(xué)術(shù)功底和之前的作業(yè)或者課堂表現(xiàn)不一致。文件屬性文檔創(chuàng)建人和最終修改人并不是學(xué)生本人。直接使用chegg或者coursehero等網(wǎng)絡(luò)途徑獲取答案等。查重顯示都是和 student paper重復(fù)。用了學(xué)校規(guī)定之外的c
加拿大的高校一直對(duì)學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題持零容忍的態(tài)度，所以你一旦涉及作弊，就會(huì)在聽(tīng)證會(huì)上受到非常嚴(yán)格的指控。這種情況下，你唯一的補(bǔ)救措施就是坦誠(chéng)回應(yīng)，如果你沒(méi)有作弊，就在聽(tīng)證會(huì)上向老師解釋清楚并提供充分證據(jù)，從而爭(zhēng)取減輕甚至免除處分。但如果你確實(shí)涉嫌學(xué)術(shù)不端，好一點(diǎn)的情況是被掛科和警告，嚴(yán)重的話(huà)被勸退或者開(kāi)除都是有可能的。這時(shí)候，如果你還想繼續(xù)留學(xué)的話(huà)，就只能選擇轉(zhuǎn)學(xué)或者跨本申碩了。 轉(zhuǎn)學(xué)雖然能夠拿本科畢業(yè)證，但是大概率都去不到什么好學(xué)校，畢竟你是在原學(xué)校因?yàn)樯婕皩W(xué)術(shù)不誠(chéng)信導(dǎo)致無(wú)法畢業(yè)的人，所以能接受你轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的多半只有野雞大學(xué);另外由于轉(zhuǎn)學(xué)無(wú)法轉(zhuǎn)走全部學(xué)分，所以到新學(xué)校后你需要重讀你當(dāng)前年級(jí)，嚴(yán)重的話(huà)會(huì)需要從大一讀起，對(duì)時(shí)間和錢(qián)財(cái)上的消耗都不小。唯一的好處就是能拿到一份本科畢業(yè)證，雖然說(shuō)畢業(yè)院校比
其實(shí)很多同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué)，就在于國(guó)外大學(xué)的學(xué)制會(huì)更加自由。因此不少同學(xué)到了國(guó)外，一開(kāi)始想的就是先體驗(yàn)當(dāng)?shù)夭煌奈幕L(fēng)情，探索不一樣的地方，既然已經(jīng)出了國(guó)，就要好好看看世界。不過(guò)大部分同學(xué)都是普通人，難免會(huì)因?yàn)樨澩?，減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間，以至于自己留學(xué)的路很難走通。 班長(zhǎng)在大一Final期間突然發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)Assignment壓根就沒(méi)做，大腦頓時(shí)一片空白。此時(shí)距離提交日期已經(jīng)過(guò)去了10天，回天乏力!要知道Assignment可是總成績(jī)的重要組成部分啊，平時(shí)得到的成績(jī)?cè)蕉?，期末考試的壓力就越小，這一下，心里別提多難受了。 雖然大部分老師會(huì)在一開(kāi)學(xué)就列出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，但是有的老師并不一定會(huì)。這一次班長(zhǎng)沒(méi)有看到老師發(fā)的公告，下來(lái)也沒(méi)有及時(shí)和同學(xué)交流最近有什么作業(yè)，結(jié)果遺漏了這次的Assignme
最近很多留學(xué)生同學(xué)不幸掛科或是面對(duì)學(xué)術(shù)不端調(diào)查，其實(shí)都可以運(yùn)用到申訴Appeal來(lái)合理地解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。但是有多少澳洲留學(xué)生了解如何使用「學(xué)習(xí)成績(jī)申訴機(jī)制 Academic Appeal」呢?成績(jī)申訴機(jī)制 Academic AppealAcademic Appeal，也就是學(xué)術(shù)申訴。通常在學(xué)校公布成績(jī)之后，大家會(huì)有15個(gè)工作日的申訴期限，但在這里建議大家在第一時(shí)間提出申訴。為什么呢?首先，在拿到成績(jī)的第一時(shí)間就與教授取得聯(lián)系，學(xué)生非常重視自己的成績(jī)且認(rèn)為成績(jī)有不合理之處，表明學(xué)生對(duì)于此事的重視程度。反之，后遞交申訴的學(xué)生，老師可能也會(huì)認(rèn)為其本人對(duì)于自身成績(jī)都沒(méi)那么重視，這很大程度會(huì)降低申訴成功幾率。其次，考試出成績(jī)后，學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)遞交申訴，自然而然申訴的審閱就有了先后之分。再者，尤其是期末考試
去聽(tīng)證會(huì)，一般來(lái)說(shuō)有兩條道路能維護(hù)你的利益。一個(gè)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)你確實(shí)有這個(gè)行為，深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)是錯(cuò)誤的。但是說(shuō)服聽(tīng)證會(huì)你的錯(cuò)誤有你的原因。另一個(gè)就是利用聽(tīng)證會(huì)無(wú)罪推定的原則，推翻所有的證據(jù)，或者破壞證據(jù)鏈的完整性。萬(wàn)能班長(zhǎng)幫助過(guò)很多同學(xué)處理類(lèi)似問(wèn)題。萬(wàn)能班長(zhǎng)的聽(tīng)證會(huì)指導(dǎo)就是根據(jù)學(xué)生遭遇勸退，重修，轉(zhuǎn)學(xué)等緊急狀況，尋找對(duì)應(yīng)方案，指導(dǎo)應(yīng)對(duì)技巧，為學(xué)生取得一線生機(jī)。聽(tīng)證會(huì)指導(dǎo)深入了解情況，給出專(zhuān)業(yè)應(yīng)對(duì)方案。剖析學(xué)校制度，找出一線生機(jī)。針對(duì)性問(wèn)題梳理，應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練。
每個(gè)大學(xué)基本上都會(huì)設(shè)立相關(guān)的學(xué)術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)來(lái)專(zhuān)門(mén)處理學(xué)術(shù)不端行為。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生涉嫌考試作弊，就會(huì)立即報(bào)告給學(xué)院或?qū)W術(shù)誠(chéng)信委員會(huì)受理。學(xué)校會(huì)根據(jù)事件的嚴(yán)重程度給予學(xué)生學(xué)術(shù)處分和行政處分。
學(xué)校對(duì)于這樣的情況會(huì)先進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查完成判定懷疑學(xué)術(shù)共謀后會(huì)收到學(xué)校的正式的聽(tīng)證會(huì)的通知。會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行表態(tài)是否接受學(xué)校對(duì)學(xué)生的指控。要先搜集好對(duì)自己有利的證據(jù)和材料，進(jìn)行分析和準(zhǔn)備好自己的書(shū)面解釋。就比如你不承認(rèn)自己學(xué)術(shù)不端，那就要拿出自己是正規(guī)完成考試或者是論文的證據(jù)。在聽(tīng)證會(huì)上需要學(xué)生自己來(lái)進(jìn)行陳述，回答委員的問(wèn)題，在此之前一定要做好充足的準(zhǔn)備，如果口語(yǔ)不是很好，可以找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的申訴指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)的申訴團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況幫助學(xué)生判斷他所處的境地，在事實(shí)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生如何抓住有利點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辯解，把對(duì)自己的處分降低到很小的程度甚至是取消。
針對(duì)英國(guó)大學(xué)里面出現(xiàn)的misconduct問(wèn)題，學(xué)校有一套完整的流程來(lái)處理，包括要求學(xué)生提供對(duì)于自己行為的解釋或者report(部分學(xué)校不需要，比如林肯大學(xué))，之后學(xué)校會(huì)安排開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，當(dāng)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)詢(xún)，確定一些問(wèn)題，并且會(huì)有一個(gè)參會(huì)的工作人員做會(huì)議記錄，記錄下學(xué)生和老師的所問(wèn)所答，這些都會(huì)作為學(xué)術(shù)不端委員會(huì)最后給學(xué)生評(píng)定結(jié)果的依據(jù)。所以如何處理好流程中的每一步非常重要。
針對(duì)英國(guó)大學(xué)里面出現(xiàn)的misconduct問(wèn)題，學(xué)校有一套完整的流程來(lái)處理，包括要求學(xué)生提供對(duì)于自己行為的解釋或者report(部分學(xué)校不需要，比如林肯大學(xué))，之后學(xué)校會(huì)安排開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，當(dāng)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)詢(xún)，確定一些問(wèn)題，并且會(huì)有一個(gè)參會(huì)的工作人員做會(huì)議記錄，記錄下學(xué)生和老師的所問(wèn)所答，這些都會(huì)作為學(xué)術(shù)不端委員會(huì)最后給學(xué)生評(píng)定結(jié)果的依據(jù)。所以如何處理好流程中的每一步非常重要。我們有豐富的英國(guó)學(xué)校misconduct處理經(jīng)驗(yàn)，有專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)可以為你提供咨詢(xún)意見(jiàn)，要注意如何解釋清楚自己的原始動(dòng)機(jī)非常重要，更不要亂找理由，什么抑郁癥之類(lèi)的，按照英國(guó)老師的幾十年經(jīng)驗(yàn)，得抑郁癥的同學(xué)大約能繞地球三圈了，你說(shuō)抑郁癥和你的種種misconduct行為并沒(méi)有什么關(guān)系，可別病急亂投醫(yī)了，要是再加上假證據(jù)，那被發(fā)現(xiàn)就等
既然事情已經(jīng)發(fā)生了，去聽(tīng)證會(huì)是不可避免了，如果你的本意并不是想作弊，最好帶一個(gè)英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人一起去，這樣可以有效溝通，把事情盡可能的解釋清楚。 1、在聽(tīng)證會(huì)上首先需要態(tài)度誠(chéng)懇的道歉，表示自己沒(méi)有意識(shí)到這是一種肯那個(gè)被認(rèn)為是作弊的行為，影響了考試紀(jì)律，所以愿意接受一些懲罰，但不應(yīng)該被作為作弊處理。 2、如果是因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后和同學(xué)討論題目被認(rèn)為是作弊，那么首先先回想一下老師在考試前有沒(méi)有明確告知不可討論，如果沒(méi)有你就可以辯稱(chēng)沒(méi)有收到任何書(shū)面或口頭通知，自己剛來(lái)國(guó)外不久，對(duì)學(xué)術(shù)常識(shí)也缺乏深入了解，所以誤以為考試結(jié)束就能和同學(xué)分享自己的題目。 3、確認(rèn)自己的考試題是否是隨機(jī)的，如果是就能進(jìn)一步擺脫作弊嫌疑。 4、前面的同學(xué)考試結(jié)束后也在討論，且沒(méi)有人阻止，所以我也加入到了討論當(dāng)中。 5、
加拿大留學(xué)開(kāi)始作弊是觸犯到了學(xué)校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信條例。一般來(lái)說(shuō)如果是第一次涉及到學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題可能不會(huì)被開(kāi)除，是不是之前也有涉及到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題，比如：考試作弊，論文或作業(yè)有借鑒別人的觀點(diǎn)和源語(yǔ)句重復(fù)率高，或者是和別人討論了問(wèn)題得獨(dú)立完成作業(yè)等等情況。 一般第一次涉及到學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題通常是給警告，記錄一次檔案。但是如果不是第一次出現(xiàn)了問(wèn)題就會(huì)嚴(yán)重很多，可能導(dǎo)致學(xué)校讓停學(xué)或者直接開(kāi)除的情況。 遇到這種情況其實(shí)還可以申訴爭(zhēng)取從輕處理，寫(xiě)petition letter向?qū)W校解釋?；蛘呖紤]轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校去讀，只是一般開(kāi)除后轉(zhuǎn)學(xué)的情況學(xué)校會(huì)有限制。另外如果是滿(mǎn)足一些條件了，也有機(jī)會(huì)直接讀碩士。 如果是申訴，那么要看學(xué)校是否有直接的證據(jù)。如果有鐵證那么否認(rèn)是沒(méi)有用的，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很重要，學(xué)校說(shuō)不定看你態(tài)度好給你機(jī)會(huì)，
提升GPA，找我就OK
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