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Dissertation的conclusion部分是全文的最后一個部分。要寫好conclusion部分，我們需要知道結(jié)論部分的內(nèi)容和意義是什么。Dissertation中的結(jié)論部分的主要目的在于：清楚地回答research questions，總結(jié)research questions的答案，總結(jié)整個研究并且找出整個研究中的優(yōu)點和不足，為將來的相關(guān)研究做出recommendation。如果有新的理論貢獻，可以在conclusion中總結(jié)該理論或者對現(xiàn)有理論的補充等等。
這些目的也就決定了conclusion的內(nèi)容。Conclusion一般是由三個部分組成，一個是對研究的總結(jié)，包括research question的答案和研究的不足。第二就是recommendation。Recommendation也可以分成兩部分，包括對研究中不同participant的recommendation和對未來相關(guān)研究的recommendation。第三部分就是對理論的貢獻。這個部分的內(nèi)容也可以包含在相關(guān)領(lǐng)域的運用。這幾個部分構(gòu)成了dissertation的conclusion。
知道了結(jié)論部分的主要內(nèi)容，接下來我們要了解結(jié)論部分應(yīng)該如何寫。Conclusion的內(nèi)容中有一部分可能和discussion部分的內(nèi)容相似。然而，我們在寫作中需要注意這兩個部分的區(qū)別，避免在同一個dissertation中重復(fù)出現(xiàn)相似內(nèi)容。簡而言之，conclusion部分的討論更加簡短概括。在discussion中，我們的討論更加側(cè)重critical analysis的內(nèi)容。Discussion中的討論包含了研究中收集的數(shù)據(jù)和其他研究的結(jié)論。在discussion中，我們側(cè)重于分析為什么我們對于research question的回答是合理的。通過討論不同角度的觀點，我們可以在discussion中更加完整地敘述我們的研究結(jié)果和論點。
然而，在conclusion中，我們的討論側(cè)重于簡要陳述我們的研究成果。簡單來說，discussion回答的問題是為什么我們要這么解決research question以及為什么在這個答案是合理的。而conclusion回答的問題是，我們的研究結(jié)果是什么。我們可以把discussion中得出的結(jié)論簡要概括，成為conclusion中的第一部分內(nèi)容。
同時，在回答了research question之后，我們還可以在conclusion中反思我們選擇的method和我們的整個研究是否有什么需要改進的地方，如是否加入其他的數(shù)據(jù)收集方式等。這些reflection的內(nèi)容是后面的recommendation的基礎(chǔ)。通過對目前研究的反思，我們可以找出研究的不足和優(yōu)點。這些內(nèi)容可以成為未來相關(guān)研究的基礎(chǔ)和參考。在recommendation部分，我們的研究結(jié)果也需要運用到實際的操作中。一般來說，dissertation topic會具體到某一個領(lǐng)域甚至是某一家公司。
那么，研究結(jié)果需要被運用到具體的案例中或者具體的領(lǐng)域。這部分的內(nèi)容也體現(xiàn)在recommendation中。在整合了各個部分的內(nèi)容和結(jié)論之后，我們可以討論研究對現(xiàn)有理論的貢獻或者對某一個案例的貢獻。這部分內(nèi)容也就是關(guān)于contribution。通過這部分的總結(jié)，我們的研究意義等等內(nèi)容才能得以體現(xiàn)，也可以和前面部分的research rational和research gaps相呼應(yīng)?？傮w來說，conclusion部分的字數(shù)占了整個dissertation字數(shù)的7%到10%。因此，conclusion部分的內(nèi)容一定要簡明概括，但是又要包含所有的重點。這也是提高dissertation質(zhì)量的一個關(guān)鍵。
Final季到來，許多在澳洲留學(xué)的同學(xué)開始緊張焦慮，為澳洲final考試而苦惱。每次來到Final季，留學(xué)圈的同學(xué)們都會自覺開啟免打擾模式。熬著熬不完的夜、趕著寫不完的paper，甚至還得面對記不住、猜不透的考試范圍。其實順利度過final季并沒有那么難，萬能班長給大家準備了澳洲留學(xué)輔導(dǎo)，帶著小伙伴們換個角度從考試要求方面來復(fù)習(xí)迎考。 在國外大學(xué)里，F(xiàn)inal Exam (考試)都是用來測試你對一個 PAPER 的Overall Understanding (全方位的理解)。老師希望通過考試來測試你是否真的理解了本課程的重點。 也就是說，考試所涵蓋的范圍會比較廣，題型也會比較多。 但是有一個好消息就是，老師一般會告訴你考試范圍，或者在上課的時候，就會說到會考的要點，也就是俗稱的“劃
1.引述的內(nèi)容不同，用不同的詞來指代 無論是寫什么類型的學(xué)術(shù)文章，我們都需要引述別人的觀點的觀點。在英語里有很多引述觀點的詞，如find，suggest, discover, support, show, indicate, cite, confirm等等，除了他們用于引述不同的內(nèi)容，意思區(qū)別，有很多詞還隱含作者本身的觀點，甚至有褒貶義，所以用的時候并不是完全通用的，下面就讓我們來分別看下吧。 1) reporting research activities: (引述研究活動) 這類詞有discuss, look at, examine, study, investigate, consider (+noun phrase)，一般后面加名次詞組，引述的內(nèi)容一般是別人做了一個什么樣的調(diào)查。
在許多同學(xué)看來，寫Literature review是一件耗時費力的工作。并且大部分學(xué)生寫Literature review，只是機械地復(fù)制原作者的觀點，各個觀點堆積起來就完成了一篇文獻綜述，但這樣寫出的文獻綜述是不合格的。其實要寫好一篇文獻綜述并不難，下面就來看看小編為大家整理出來的一些方法吧。 ? 在寫作自己的論文之前，導(dǎo)師會要求學(xué)生對即將研究的某個專題領(lǐng)域的文獻進行理解和閱讀，通過對相關(guān)資料歸納整理與綜合分析后寫成文獻綜述。首先我們要厘清文獻綜述的概念，走出一個誤區(qū)，即Literature review不等于單純的讀書筆記，也不是隨意挑選幾篇文獻、簡單地復(fù)制前人的觀點。在閱讀文獻之前，先要認真地選擇，挑選和自己研究課題最相關(guān)最核心的文獻。然后在進行Literature review的
論文寫作是每一位英國留學(xué)生都需要去經(jīng)歷的，無論是投稿期刊還是完成課程論文，都需要掌握更多的寫作基本格式。對于初入英國留學(xué)的小伙伴們來說，論文寫作中經(jīng)常出現(xiàn)問題的部分就是論文文獻的引用環(huán)節(jié)。今天我們就英國論文文獻格式來進行一個非常細致的討論，幫助你完成相關(guān)知識積累的同時提升個人的寫作能力!如果無法保證參考文獻引用的正確性，那么可以選擇咱們班長的論文輔導(dǎo)課程來對應(yīng)提升!?英國論文文獻格式的正確與否，在一定程度上決定了論文的整體質(zhì)量。如果你能夠?qū)⒂撐奈墨I格式整理的更加清晰明了，準守對應(yīng)的寫作規(guī)范，那么你的論文是能夠給導(dǎo)師更好的初次印象的。簡單來說，想要獲得更好的分數(shù)，除了基本的學(xué)術(shù)內(nèi)容要保持價值量，英國論文文獻格式也要保證正確無誤!1、Journal (期刊)期刊(Journal)是較為常見的參
好多留學(xué)生在寫畢業(yè)論文時都比較忐忑，生怕自己的論文不過而影響最終成績，導(dǎo)致畢業(yè)困難。那么論文掛了該怎么解決呢?下面班長就來跟大家分享下論文掛掉之后的解決方法，希望幫助同學(xué)們快速解決掛科問題。 1、找導(dǎo)師find teacher 每個留學(xué)生寫論文都會有一個指導(dǎo)老師。如果您的英國論文掛了，您可以去找您的論文指導(dǎo)老師，把您完成的論文給他看，您的導(dǎo)師肯定會指出您的論文的不足之處以及告訴您為什么您的論文會不合格的原因。之后他肯定給您一些中肯的建議讓您對您的論文進行部分修改或者其他方法來改進您的論文。 2、和系主任申訴And the head of the department of complaint 有時候可能您的論文本身是沒有嚴重的問題，但是論文卻沒有及格。在這種情況下，您應(yīng)該和學(xué)校進行溝通
提升GPA，找我就OK
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