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申訴信是許多國外大學(xué)給予那些被學(xué)校開除或者警告學(xué)生的一個(gè)申訴機(jī)會(huì)。如果被開除的背后尚有隱情或你認(rèn)為處罰不公正，學(xué)生亦可以透過申訴信申訴自己的想法。因?yàn)樯暝V的機(jī)會(huì)只有一次，一定要審慎撰寫。
申訴信的內(nèi)容涵蓋以下幾點(diǎn)(具體內(nèi)容還根據(jù)申訴人的情況有所更動(dòng)調(diào)整)：
1/表明寫信目的
2/說明被開除的原因
3/闡述背后主因
4/提出未來規(guī)劃
5/感謝并懇請學(xué)校
什么時(shí)候遞交呢?
如果想要延期考試/遞交論文 或者 考試出來感覺大概率會(huì)掛的這種情況，請?jiān)诳记盎蛘呖己笠恢軆?nèi)遞交，這時(shí)候你遞交的申訴不叫appeal,而叫mitigating circumstances(MC)或者叫extenuating circumstances(EC), 這階段遞交的申請也是最容易成功的，不然你拖到后面，申訴appeal會(huì)讓你補(bǔ)充說明為什么不提前遞交這部分的申請。
如果你由于作弊或者抄襲率過高，學(xué)術(shù)不端情況被調(diào)查中，學(xué)校會(huì)具體發(fā)郵件通知，也會(huì)在郵件中寫明交材料或者聽證會(huì)的時(shí)間點(diǎn)。其余掛科情況都可以在成績出來后，10-20天內(nèi)遞交，每個(gè)學(xué)校有自己規(guī)定的時(shí)間期限。
然而，面對眼前的救命稻草，學(xué)生往往因操之過急而犯下致命錯(cuò)誤，與來之不易的申訴機(jī)會(huì)擦身而過。面對被學(xué)校開除這種緊急的情況，學(xué)生容易過于焦慮慌張，急于透過申訴信向?qū)W校表達(dá)自己的想法，反而弄巧成拙，最終申訴失敗。
另外，寫申訴信時(shí)，學(xué)生容易鉆牛角尖，忽視問題的癥結(jié)，因而寫不出一封強(qiáng)而有力的申訴信。這個(gè)時(shí)候，如果有經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問的幫助，聆聽學(xué)生的想法，并給予最專業(yè)的建議，最后一同完成申訴信的撰寫，這將大大提高申訴成功的可能。
舉個(gè)例子：
yours sincerely，
While I agree that this is a policy of the school.Given the change to retake the unit, you can be assured that I shall make good use of the opportunity and putting all my effort to pass the unit next time. The sudden appreciation of the Australian Dollars have caught me and my family by surprise.your kind consideration of my appeal will be greatly appreciated.
Dear XXX (the person who is responsible)I am writing appeal against the termination of my enrolment. I have been very concerned of his health and I have spent a lot of time over the phone checking out the situation, my study has been distracted and leading to the unsatisfactory results.I have been under a lot stress lately due to the financial situation. As such, I am utterly ashamed and surprised of the outcomes. This is compounded by the fact that my father has been sick since mid-semester. I admit that my results have not been satisfactory, I am begging for your consideration against this decisio.
在大學(xué)里選課與高中時(shí)不同。首先，大學(xué)可以提供數(shù)以百計(jì)，甚至數(shù)以千計(jì)的課程。而且，大學(xué)里的學(xué)生通常要自己計(jì)劃他們的日程。這里有一些策略可以幫助你選擇課程。1. 查看你的選擇查看課程目錄。如果你知道你的專業(yè)，選擇一些能滿足該領(lǐng)域一般要求的課程。如果你不確定你想學(xué)習(xí)什么，可以選擇一些能激發(fā)你興趣的課程。2.建立一個(gè)可行的時(shí)間表爭取每學(xué)期報(bào)名參加四到六門課程。盡量將這些課程分散在一周內(nèi)，這樣你每天都有時(shí)間學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，并注意課程的時(shí)間，這樣你就不會(huì)重復(fù)報(bào)名。如果你發(fā)現(xiàn)開學(xué)后你的時(shí)間表不合適，你可以在上課的前幾周改變它。3. 訪問你的顧問一些大學(xué)有顧問，他們幫助學(xué)生決定上哪些課。如果你被分配到一個(gè)顧問，試著在注冊前見面。帶著一份問題清單來。如果你的顧問不能回答所有問題，請聯(lián)系教授你想上的課程的教授。4
畢業(yè)論文對于在英國留學(xué)的小伙伴們來說是一門必修課。它關(guān)系到你是否能順利畢業(yè)并且拿到畢業(yè)證。若是真的遇到英國大論文不合格，沒法拿到學(xué)位證的情況，要怎么辦?萬能班長今天的海外留學(xué)輔導(dǎo)就來講一講申訴這件事。 ? 申訴適用于什么情況呢?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，大致將大家的情況分為以下幾類： 1.出成績前：考試論文寫不完，需要申請延期;考試論文提交晚了，超過截止日期;剛考完或者交完論文，覺得大概率會(huì)掛科。 對應(yīng)申訴方式：請?jiān)诳记盎蛘呖己笠恢軆?nèi)遞交 特殊情況申請，這時(shí)候你遞交的申訴不叫appeal, 而叫mitigating circumstances(MC)或者叫extenuating circumstances(EC)或者也有叫做external circumstances (EC)。簡單來說就是:你向?qū)W校
對于許多赴英國留學(xué)的留學(xué)生們來說雖然表面給人一種風(fēng)光的感覺，但其實(shí)他們的日子并沒有那么好過，除了要適應(yīng)文化、環(huán)境等問題，還要面對學(xué)業(yè)的壓力以及家人的期待，而論文又是英國的大學(xué)中經(jīng)常被要求寫的，因此留學(xué)論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就成為了留學(xué)生們的救命稻草，但是面對這冗雜的市場環(huán)境，到底要如何選擇呢?英國留學(xué)論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)怎么選擇?許多留學(xué)生可能比較擔(dān)心自己寫出來的論文會(huì)有大大小小的問題，害怕自己掛科，因此選擇論文輔導(dǎo)，但是現(xiàn)在英國的論文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是非常多的，老師們的水平也是參差不齊，到底要怎么選擇呢?首先一定要排除那些個(gè)人工作室，雖然價(jià)格會(huì)便宜些，但是售后是沒有辦法保證的，所以一定要選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)會(huì)有大量的老師可供選擇，而且通過老師的數(shù)量也可以判斷這些機(jī)構(gòu)的規(guī)模，只有保證質(zhì)量才能讓我們拿到更多的分?jǐn)?shù)。同
愛丁堡大學(xué)的各位留學(xué)生們，近期是不是都在備戰(zhàn)期末考試呀!那么任何一位學(xué)子沒有看到這一份期末考試指南，班長都會(huì)傷心難過的!英國本科階段的學(xué)習(xí)本就不是那么的容易，一方面需要適應(yīng)環(huán)境的變換和語言模式的調(diào)整，一方面初入英國需要辦理各項(xiàng)事宜，這就需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力了。所以英國本科階段的期末考試更加考察學(xué)生的調(diào)整能力和適應(yīng)能力，一起來看看愛丁堡大學(xué)本科階段的具體考試內(nèi)容和備考策略吧!?英國本科階段的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，近年來讓不少國內(nèi)家庭都為之傾倒，紛紛將孩子送到英國地區(qū)的知名院校完成學(xué)歷背景的提升。英國愛丁堡大學(xué)作為英國五大名校之一，自然吸引了大量的學(xué)子紛紛前來。但是千萬不要小看了愛丁堡大學(xué)期末考試的含金量，每年都有很多留學(xué)的小伙伴出現(xiàn)了掛科的情況。為了盡可能避免英國本科階段的掛科情況出現(xiàn)在愛丁堡大學(xué)的留
有很多本科留學(xué)、博碩留學(xué)的小伙伴，還是很信奉國內(nèi)的那一套，一旦出了成績，對成績有不滿意的地方，就會(huì)私下去找老師討論，和老師交流的好，可以改個(gè)成績啥的，老師可能還覺得這個(gè)學(xué)生很認(rèn)真上進(jìn)。可這套在國外是完全不適用的，國外老師可沒這么“好說話”，在他們看來，隨意給某個(gè)同學(xué)改分還是重判分，那相當(dāng)于直接坐實(shí)自己之前的評分出現(xiàn)了重大失誤，工作出現(xiàn)問題，同時(shí)也是對其他同學(xué)的不公平。 同樣，學(xué)生真的想argue這個(gè)分?jǐn)?shù)，那么必須也要按照流程規(guī)定提供這些顯示評分問題的證據(jù)，交由申訴部門判定，有哪些證據(jù)呢：老師刻意針對個(gè)人給低分，平時(shí)出現(xiàn)惡意歧視等現(xiàn)象，還有的比如讓學(xué)生交錢，才能換取高分等，或者學(xué)校評分流程當(dāng)中不規(guī)范的操作等。 如果沒有抓到以上老師或?qū)W校的把柄，就無法說明評分出現(xiàn)問題，那么自然評分是公正的，也
提升GPA，找我就OK
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