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最近大家正在忙著寫論文或畢業(yè)論文，然鵝，提到論文就不得不提到：case study。因?yàn)?，今年由于疫情的緣故，很多學(xué)校，比如曼徹斯特大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)，都不允許學(xué)生去收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，而是使用二手?jǐn)?shù)據(jù)來進(jìn)行畢業(yè)論文的課題研究。在這種情況下，大家紛紛從常用的questionnaire和interview轉(zhuǎn)向了case study。
在social science study里，案例研究法case study是一種很常見的研究方法。
然而，作為一種科學(xué)研究方法，case study相較于采訪和問卷來說更難操作，并且廣泛地被誤以為不像其他研究方法那樣“令人滿意”。
其實(shí)如果大家掌握了case study的操作流程，案例研究也不乏是一種非常有效的研究方法。今天萬能班長(zhǎng)就為大家分享一下case study的具體流程。
1、開題(Proposal)
在這個(gè)階段，我們需要明確研究問題和研究目的。只有這些基礎(chǔ)打好，我們后面的案例分析才能更有方向。
2、案例的選擇
在選擇案例的時(shí)候，我們應(yīng)該盡可能地聚焦于特定的群體，聚焦于具有理論或者顯示意義的案例。比如，研究Luckin Coffee財(cái)務(wù)造假對(duì)stakeholders的影響。這種案例能夠在一定程度上增補(bǔ)理論類別，或者對(duì)現(xiàn)有的ethical investment理論進(jìn)行延伸。
3、研究方法和工具的選擇(Methodology)
很多同學(xué)都認(rèn)為case study是從屬于定性研究法(qualitative methodology)，雖然廣義上來說沒有錯(cuò)，但是在進(jìn)行案例研究的時(shí)候，我們完全可以把定性和定量數(shù)據(jù)結(jié)合;收集多種類型的數(shù)據(jù)，比如案例的官方財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，媒體報(bào)道等等。豐富的qualitative & quantitative data能夠幫助某些研究產(chǎn)出evidence-based findings.
在收集數(shù)據(jù)的過程中，同學(xué)們要盡可能“入戲”，“進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)”，從stakeholders的角度分析qualitative & quantitative data背后的意義。如果同學(xué)們研究的是一個(gè) ongoing case，比如Luckin Coffee的財(cái)務(wù)造假，那么我們需要結(jié)合實(shí)時(shí)變動(dòng)來調(diào)整數(shù)據(jù)收集和分析的方向。另外，如果同學(xué)選取的case不止一個(gè)，那么我們的分析可能會(huì)涉及到尋求跨案例的共同模式。
4、形成假設(shè)(hypotheses/assumptions)
在quantitative methodology里，hypotheses體現(xiàn)的是研究者對(duì)各個(gè)變量之間關(guān)系的假設(shè)。在case study里，通過對(duì)研究問題相關(guān)證據(jù)進(jìn)行案例內(nèi)或者跨案例分析，我們可以試著尋求變量之間的關(guān)系和背后的原因。
5、文獻(xiàn)對(duì)話
在進(jìn)行到這一步時(shí)，我們需要基于文獻(xiàn)對(duì)話來驗(yàn)證假設(shè)是否合理。這里就需要同學(xué)們回到literature review這一章節(jié)中總結(jié)的theoretical framework，來將你通過數(shù)據(jù)分析得出的假設(shè)嵌入theoretical framework，與矛盾/相似文獻(xiàn)進(jìn)行對(duì)比。這個(gè)步驟可以幫助我們建立內(nèi)部效度，提升理論層次。充分克服case study可能不是十分“令人滿意”這個(gè)刻板印象。
新加坡南洋理工大學(xué)作為新加坡地區(qū)的知名學(xué)府，近年來開放了留學(xué)生申請(qǐng)的權(quán)限，同時(shí)新加坡的整體學(xué)術(shù)環(huán)境也是非常吸引國(guó)內(nèi)留學(xué)生的。隨著一系列的政策開放，新加坡南洋理工大學(xué)也逐漸走進(jìn)了留學(xué)生的計(jì)劃當(dāng)中。那么對(duì)于這所高校的相關(guān)介紹和專業(yè)推薦你是否能夠準(zhǔn)確的get到準(zhǔn)確的信息呢?今天萬能班長(zhǎng)就來為你總結(jié)!?一：院校推薦新加坡南洋理工大學(xué)是當(dāng)?shù)卣⒌囊凰盒４髮W(xué)，1991年在原南洋大學(xué)校址"云南園"上建立，它的前身是1981年成立的南洋理工學(xué)院，更早的歷史可追溯到1955年由東南亞民間發(fā)動(dòng)籌款運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)辦起來的南洋大學(xué)。經(jīng)過幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，如今的新加坡南洋理工大學(xué)已經(jīng)成為了一所涵蓋專業(yè)非常廣泛且教學(xué)質(zhì)量突出的綜合類院校。同時(shí)新加坡南洋理工大學(xué)還擁有非常不錯(cuò)的國(guó)際聲譽(yù)，與各個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)集團(tuán)都有著非常緊
許多出國(guó)留學(xué)的小伙伴們?cè)诩磳厴I(yè)的時(shí)候不可避免會(huì)為自己的未來考慮，到底是回國(guó)發(fā)展還是繼續(xù)留在國(guó)外。有的小伙伴說自己現(xiàn)在在美國(guó)上學(xué)，但是畢業(yè)后想要去英國(guó)發(fā)展。想知道美國(guó)留學(xué)生在英國(guó)好找工作嗎?并且能夠定居國(guó)外嗎?英國(guó)政府頒布新簽證啦!快來看你符合新出臺(tái)的英國(guó)打工簽證要求嗎?后脫歐時(shí)代，英國(guó)為了在全球搶占人才資源，不斷出臺(tái)新政策，簡(jiǎn)化簽證類型。新出臺(tái)的高潛力人才簽證High Potential Individual (HPI)，就是其中一個(gè)。高潛力人才，可以理解為臨時(shí)工作簽證的一種，類似于平行的psw Graduate route。該英國(guó)打工簽證要求如下：1、申請(qǐng)人要18歲以上2、不需要雇主擔(dān)保3、對(duì)年收入沒有要求4、五年內(nèi)獲得過世界排名前50名大學(xué)的學(xué)位(不包含英國(guó))，證書的日期和等級(jí)要通過EC
在學(xué)術(shù)研究中，期刊發(fā)表是衡量研究成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，面對(duì)眾多的期刊，我們?nèi)绾芜x擇合適的期刊？又如何在保證質(zhì)量的前提下提高期刊發(fā)表的成功率呢？一、期刊發(fā)表的要求1. 研究領(lǐng)域相關(guān)性：首先，期刊應(yīng)與研究者的研究領(lǐng)域高度相關(guān)。這是因?yàn)椋挥醒芯款I(lǐng)域相關(guān)的期刊，才能真正理解和接受作者的研究?jī)?nèi)容。同時(shí)，研究領(lǐng)域相關(guān)性也是影響期刊影響力的重要因素。2. 研究成果質(zhì)量：其次，期刊對(duì)研究成果的質(zhì)量有嚴(yán)格要求。這包括研究方法的科學(xué)性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、結(jié)論的合理性等。只有高質(zhì)量的研究成果，才有可能在期刊上發(fā)表。3. 原創(chuàng)性：此外，期刊對(duì)論文的原創(chuàng)性也有嚴(yán)格要求。任何形式的抄襲或剽竊都是不被接受的。因此，研究者在寫作過程中，必須確保論文的原創(chuàng)性。4. 語言表達(dá)能力：最后，期刊對(duì)作者的語言表達(dá)能力也有要求。一篇好的論
各位準(zhǔn)備gre考試的小伙伴們，班長(zhǎng)今天帶著干貨來啦!!今天咱們一起來看看gre考試的流程和一些考前小指南，gre考試流程及各部分組成，話不多說，趕緊跟著班長(zhǎng)一起來看看吧!???????gre考試流程1：進(jìn)備考等候區(qū)，簽保密協(xié)議。gre考試流程2：存包(gre考試中只要*)。gre考試流程3：吃的拿出來放在備考室的任意位置，以供中間10分鐘休息時(shí)間充饑。gre考試流程4：開始安檢。gre考試流程5：核對(duì)后開始拍照(此時(shí)可以修改寄分地址)。gre考試流程6：按照老師給的指定座位入座(發(fā)筆和草稿紙)。gre考試流程7：等待老師進(jìn)來輸入一個(gè)administrativepassword后就開始考試了。gre考試流程8：先考aw(analyticalwriting)，一篇issue,一篇argument。
留學(xué)的路曲曲折折，文書的參考大家一定看過不少，文書一定要把自己真實(shí)的想法傳遞給招生官，下面是小編幫大家整理的有關(guān)美國(guó)留學(xué)文書的常見錯(cuò)誤。美國(guó)留學(xué)文書的寫作常見錯(cuò)誤一：文筆糟糕、態(tài)度浮夸每次我看到文筆糟糕、邏輯不通、態(tài)度狂妄自大的文書，我都會(huì)毫不猶豫地拒絕這位申請(qǐng)者?！睂?duì)于中國(guó)學(xué)生而言，常見的寫作問題就是混淆中英文標(biāo)點(diǎn)、濫用縮寫和俚語、過度使用復(fù)雜詞匯、時(shí)間結(jié)構(gòu)混亂以及語法不當(dāng)。在寫作時(shí)“用力過猛”，會(huì)讓招生官抓不住重點(diǎn)，而且覺得你只是在羅列內(nèi)容。所以同學(xué)們?cè)趯懳臅鴷r(shí)，要注意邏輯結(jié)構(gòu)，突出自己的個(gè)人特點(diǎn)，讓招生官可以看到或者感受到你所表達(dá)的含義是什么。美國(guó)留學(xué)文書的寫作常見錯(cuò)誤二：揣測(cè)招生官的想法，只寫其相關(guān)內(nèi)容有很多同學(xué)都存在一個(gè)誤區(qū)，就是只寫招生官想看的文書內(nèi)容，以為他們會(huì)喜歡，其實(shí)不然。C
提升GPA，找我就OK
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