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拿到定題的Assignment我們要如何分析這個(gè)題目呢?還是拿起筆想到什么寫(xiě)什么呢?今天萬(wàn)能班長(zhǎng)教一教大家如何分析Assignment的寫(xiě)作標(biāo)題。 Establishing a relevant structure to support your argument建立起相關(guān)結(jié)構(gòu)來(lái)支撐論點(diǎn)。 所有的Assignment都需要有明確的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)可以是明顯而強(qiáng)大的，也可能是很微妙，不那么引人注目的。但是，在一篇優(yōu)秀的Assignment中，必須有relevant structure的存在。 支撐結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的就是Assignment將要闡述的論點(diǎn)argument。同樣，Assignment的論點(diǎn)既可以是明顯有力，也可以是幾乎隱性的，但都一定需要有論點(diǎn)的存在。 正是論點(diǎn)本身，以及你所做的決定如
五段式論文是留學(xué)生較為熟悉的一種寫(xiě)作文體標(biāo)準(zhǔn), 在大部分作業(yè)和論文中都被要求使用, 其地位和性質(zhì)與中文作文中總分總結(jié)構(gòu)類(lèi)似. 雖然其結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單, 但想要寫(xiě)好卻不是一件容易的事情。今天萬(wàn)能班長(zhǎng)為大家講解一下如何寫(xiě)好五段式論文呢? 五段式論文大綱大致的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分配應(yīng)該按照以下思路來(lái)進(jìn)行: ? 段落1: 一個(gè)能夠有效吸引閱讀者興趣的Introduction和一個(gè)能夠有效覆蓋你整篇文章所有重點(diǎn)的Thesis Statement. ? 段落2: 觀點(diǎn)A+三個(gè)以上的支持論據(jù) ? 段落3: 觀點(diǎn)B+三個(gè)以上的支持論據(jù) ? 段落4: 觀點(diǎn)C+三個(gè)以上的支持論據(jù) ? 段落5: 總結(jié)全文, 三個(gè)觀點(diǎn)合一, 對(duì)應(yīng)第一段的Thesis Statement, 并且要對(duì)整合過(guò)程有一個(gè)重點(diǎn)解釋且與論據(jù)相互對(duì)應(yīng)
在國(guó)外不得不應(yīng)對(duì)的一件事，就是給導(dǎo)師發(fā)郵件。無(wú)論是咨詢論文要求，還是尋求幫助，都逃脫不開(kāi)和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。于是，掌握嚴(yán)格的郵件格式技巧就成了必備技能。但是，到底怎么和導(dǎo)師發(fā)郵件? 首先，要搞清楚，什么內(nèi)容適合用郵件溝通，什么不合適~ 郵件作為一種溝通方式，雖然回復(fù)方便，但郵件并不是及時(shí)的通訊方式，所以并不是所有的交流都適合通過(guò)郵件進(jìn)行。 像以下情況，就適合發(fā)郵件： 電話難聯(lián)系上，不方便見(jiàn)面。比如，不在一個(gè)國(guó)家地區(qū)(可能不同時(shí)區(qū))，經(jīng)常外出。 溝通的內(nèi)容并不是很緊急。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，查看電子郵件是工作的一部分，也就是非工作時(shí)間，可能就不看郵件了，有可能一封郵件幾天后才能收到回復(fù)。 需要發(fā)送電子文件，例如課程文檔，表格或論文草稿。 快速分發(fā)信息和通知。 例如，需要發(fā)送給整個(gè)辦公室員工的
最近，有很多同學(xué)問(wèn)學(xué)姐有沒(méi)有避免掛科的方法，畢竟學(xué)費(fèi)已經(jīng)是父母的大半積蓄要再掛科，那可真就得不償失了!但班長(zhǎng)想說(shuō)，同學(xué)們大可不必emo有些專(zhuān)業(yè)，通過(guò)率本身就非常低。英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站HESA就有統(tǒng)計(jì)且當(dāng)你細(xì)看了這份排名后，還會(huì)震驚，那么這份報(bào)告到底揭示了什么?下面就和萬(wàn)能班長(zhǎng)一探究竟! 通過(guò)率TOP20大學(xué) 出乎意料的是，通過(guò)率排名第一的竟然是劍橋大學(xué)，其通過(guò)率高達(dá)98.3%。牛津大學(xué)也不甘示弱，位列第三。 圣安德魯斯、杜倫、巴斯和布里斯托這幾所老牌名校，瓜分走了8-11名。 埃克塞特、南安普頓、謝菲爾德、伯明翰、LSE等也都出現(xiàn)在了前二十名的榜單中。 果然學(xué)霸的朋友都是學(xué)霸，學(xué)習(xí)好都是互相影響的。 掛科率TOP20大學(xué) 哎呦，看看這掛科率，高的都20%以上了，其中最容易掛科的
隨著開(kāi)學(xué)日子的不斷臨近準(zhǔn)新生們是否準(zhǔn)備好了?不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)你興奮開(kāi)啟留學(xué)生涯時(shí)開(kāi)學(xué)第一課往往會(huì)給你一擊，瞬間被打回原形聽(tīng)、不、懂...所以今天，萬(wàn)能班長(zhǎng)給大家?guī)?lái)了SQ3R學(xué)習(xí)法希望能幫大家順利完成這一階段。 什么是SQ3R學(xué)習(xí)法? SQ3R是一種由心理學(xué)家Francis P.Robinson最早提出的系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本的方法，也被認(rèn)為是最成功的課本學(xué)習(xí)法，通過(guò)5步讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)完全吸收。 “SQ3R”來(lái)自以下五個(gè)英語(yǔ)詞語(yǔ)的字首，即： 綜覽(Survey)、發(fā)問(wèn)(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復(fù)習(xí)(Review)。 SQ3R各自具體代表什么? 綜覽(Survey) 在詳讀文章之前，先花1-2分鐘瀏覽一遍文章。 留意文章內(nèi)的標(biāo)題及結(jié)構(gòu)，特別關(guān)注文章的總
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