萬(wàn)能班長(zhǎng)
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Abstract(摘要)、Introduction(引言)、 Literature Review(文獻(xiàn)回顧、Research Methodology:(研究方法)、Results and Discussion(結(jié)果和討論)、Conclusion(結(jié)論), 這部分不熟悉，可以找到同類題材的碩士論文來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)題。建議從研究方法開始寫。無論是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還是做問卷，都可以在做的時(shí)候把研究方法的章節(jié)搞定，然后寫分析數(shù)據(jù)和討論,琺完善文獻(xiàn)綜述部分。因?yàn)閷懲暧懻摬糠挚隙〞?huì)有需要增加進(jìn)文獻(xiàn)綜述的部分，再然后才能調(diào)整文獻(xiàn)綜述需要涵蓋的內(nèi)容，保證討論中用到的弓|用都在文獻(xiàn)綜述中提到過。
一般滿足以下三種情況，可以選擇申訴：1.課程不及格、論文延期。英國(guó)各大學(xué)將在試卷季前的固定時(shí)間向所有學(xué)生發(fā)送關(guān)于EC/MC的海量科普郵件。如有特殊情況影響考試成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生盡快參加考試。提交 EC/MC 申請(qǐng)。2. 被抓作弊、學(xué)術(shù)不端、對(duì)學(xué)校聽證組調(diào)查結(jié)果不滿。3. 考試不及格，但補(bǔ)考的上限只有及格，然后補(bǔ)考不及格，又多次缺勤被開除。
一、論文開頭部分，前置部分主要包括封面、文題名頁(yè)、摘要、關(guān)鍵詞、目錄插圖、和附表目錄、必要時(shí)還有略縮詞。題名要以恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，避免不常用的略縮詞、首字母縮寫字等。摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)單陳述，關(guān)鍵詞每篇論文選取3-8個(gè)次，以明顯的字符另起一行。論文中的圖表如果較多，可以分別列出并置于目次頁(yè)之后。
語(yǔ)言是大家長(zhǎng)久以來一直關(guān)注的問題，伯明翰大學(xué)針對(duì)這個(gè)問題做出了以下回應(yīng)：2020年9月開學(xué)的語(yǔ)言截止日期因?qū)W院而異，但通常關(guān)閉是在夏季。學(xué)校也在密切關(guān)注這一情況，并開發(fā)了額外的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試選項(xiàng)。針對(duì)語(yǔ)言考試,伯明翰大學(xué)也接受其他類型的考試,例如托福,多鄰國(guó)語(yǔ)言考試, 六級(jí)考試(匹配伯明翰六周的語(yǔ)言班)。
委員會(huì)由三到四名教職員工組成，其中可以包括學(xué)生代表系統(tǒng)的注冊(cè)學(xué)生。委員會(huì)的所有成員需要來自申訴人所屬的不同學(xué)校。投訴和申訴小組的一名成員將擔(dān)任委員會(huì)秘書。為確保委員會(huì)的公正性，委員會(huì)成員或秘書不應(yīng)在聽證結(jié)果中涉及任何個(gè)人利益，也不應(yīng)存在明顯的偏見。任何委員會(huì)成員在收到聽證文件后，如果發(fā)現(xiàn)與任何案件有私人關(guān)系，應(yīng)立即通知投訴和投訴和申訴小組。
評(píng)審團(tuán)主席將介紹評(píng)審團(tuán)，概述所使用的程序，并詢問學(xué)生是否希望提出任何程序問題。委員會(huì)將邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表評(píng)論或提問，委員會(huì)將邀請(qǐng)學(xué)?；貞?yīng)學(xué)生。在聽證過程中，委員會(huì)將向?qū)W生和學(xué)校提問。各方將有機(jī)會(huì)互相提問。主席將確保所有各方都有機(jī)會(huì)就申訴發(fā)言和接受質(zhì)詢。學(xué)生將被問及他們是否對(duì)有充分機(jī)會(huì)解釋他們的案件感到滿意，并將有機(jī)會(huì)做出確定陳述。學(xué)生和學(xué)校代表將同時(shí)離開聽證會(huì)。聽證會(huì)成員將在除聽證會(huì)秘書之外的所有其他人缺席的情況下審查相關(guān)事項(xiàng)并就適當(dāng)?shù)男袆?dòng)方案做出決定。
畢業(yè)導(dǎo)師在論文中的比例也很重要。及時(shí)和導(dǎo)師保持聯(lián)系也很重要。利用好每一次輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，在論文的選題、文獻(xiàn)綜述、提綱、初稿完成后，發(fā)給導(dǎo)師審閱，等待導(dǎo)師的反饋，再根據(jù)導(dǎo)師的建議修改調(diào)整后面的寫作內(nèi)容，讓你的論文少出錯(cuò)，高質(zhì)量。
學(xué)生收到學(xué)術(shù)誠(chéng)信指控之后，都有機(jī)會(huì)提出申述，申述的形式各有不同，有些學(xué)校給出了固定的申訴信，有些學(xué)校需要自己寫信。我們會(huì)結(jié)合學(xué)生情況制定詳細(xì)的申訴方案，在黃金時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校進(jìn)行溝通與申訴，找到突破口來完成申訴信的撰寫。
現(xiàn)階段已在為無條件錄取的學(xué)生逐步發(fā)放CAS，持有“有條件錄取”的學(xué)生需要在取得滿足條件的文件后，盡快將文件連同護(hù)照首頁(yè)一起上傳至系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換無條件錄取。之后密切留意Pre-CAS check郵件，收到后和大學(xué)確認(rèn)。
你應(yīng)該閱讀University Calendar的一卷《總則》第七節(jié)的“學(xué)術(shù)申訴程序”:這些記錄是用來幫你填寫申訴表格的。如果有不同的解釋，規(guī)則優(yōu)先于這些注釋。你可以以紙質(zhì)或電子方式提交表格，連同任何支持信息一起提交。如果通過郵寄方式提交申訴，你需要獲得郵寄證明或通過某種形式的掛號(hào)郵寄，以確保你有郵寄證明。你不得親自向任何指定調(diào)查你的申訴的Officer提出申訴。
有學(xué)生為了更好的突出文章的主題，羅列了非常多小話題，而這些只會(huì)讓自己的文章顯的雜亂，其實(shí)比較好的方法是通過一個(gè)小事，從而可以引申到所表達(dá)的意思，這樣可以更加通俗易懂。
這類課程設(shè)計(jì)主要是針對(duì)想提升自己英語(yǔ)能力，以符合MBA的入學(xué)資格做準(zhǔn)備的學(xué)生，因?yàn)镸BA入學(xué)申請(qǐng)時(shí)的英語(yǔ)能力要求一般需要為IELTS 6.0分。欲申請(qǐng)這類Pre-MBA課程的學(xué)生，需要是大學(xué)畢業(yè)，至少有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)能力也需要有中級(jí)或中級(jí)偏高的程度。
英國(guó)高校大都配有語(yǔ)言班，因此普遍對(duì)于直入主課的語(yǔ)言要求會(huì)更高一些，不過申請(qǐng)的時(shí)候沒有達(dá)到直入要求也不會(huì)對(duì)申請(qǐng)結(jié)果產(chǎn)生影響，可以在拿到offer后再進(jìn)行刷分或直接準(zhǔn)備語(yǔ)言班申請(qǐng)所需的語(yǔ)言考試。同時(shí)，英國(guó)的大部分專業(yè)對(duì)G沒有要求，只有少部分學(xué)校和專業(yè)需要考G。
你須負(fù)責(zé)保留個(gè)案文件、函件及其他記錄的副本。學(xué)校不會(huì)向您或您的支持者提供文件的副本或替換文件。根據(jù)University Student Privacy Notice，學(xué)校持有并保留有關(guān)您的申訴信息。除非必要，任何階段都不應(yīng)將第三方的個(gè)人信息提交給大學(xué)作為你的申請(qǐng)的一部分。
選擇一個(gè)合適的論文題目。學(xué)生需要和導(dǎo)師進(jìn)行深入詳盡地溝通，明確自己的研究方向、研究目標(biāo)、研究領(lǐng)域以及研究可行性。這一步非常重要，很多同學(xué)想寫很多內(nèi)容，這種過于寬泛的研究方向會(huì)讓后面研究的開展舉步維艱;有的同學(xué)絞盡腦汁也想不出研究方向，也會(huì)讓后續(xù)研究難以展開。論文的研究方向需要既能滿足學(xué)生的興趣，又能在專業(yè)領(lǐng)域有一定的研究意義，同時(shí)需要前人已經(jīng)有了一定的研究,那么此基礎(chǔ)上展開相對(duì)會(huì)更加簡(jiǎn)單。
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