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雖然澳洲八大對(duì)于雙非學(xué)生是會(huì)比985211學(xué)生的均分要求高，不過(guò)即使有要求，各個(gè)大學(xué)對(duì)雙非的均分要求并不是統(tǒng)一的。不確定同學(xué)要申哪個(gè)專業(yè)，如果是要熱門專業(yè)商科的話，一般來(lái)說(shuō)墨大對(duì)雙非的均分要求是最高的，要90分以上，然后85分以上要求的有澳國(guó)立，悉大，以及新南。剩下的大學(xué)都是可以85分以下的。只是85以下還得看是85以下還是80以下的要求，畢竟同學(xué)均分只有75，那么還是只能看有哪些大學(xué)可以接受均分75的。
同學(xué)本科是商科，碩士想換專業(yè)，一般來(lái)說(shuō)不太可能換到理工科方面，除了計(jì)算機(jī)。然后商科不想繼續(xù)，那么就剩下文科方面可以考慮了。比較熱門的文科專業(yè)如教育，傳媒，公共管理，法律JD等同學(xué)可以去了解下。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的學(xué)生面臨的很大問(wèn)題，就是沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)本科選擇專業(yè)的信息引導(dǎo)學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生本科稀里糊涂的選了一個(gè)專業(yè)，結(jié)果呢，自己也不喜歡，或者是為了好就業(yè)選一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)，等到想要繼續(xù)升學(xué)的時(shí)候，本碩專業(yè)不一致的問(wèn)題又來(lái)了，然后就是惡性循環(huán)，學(xué)的一個(gè)專業(yè)，做的卻是另一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的事情?，F(xiàn)在的話，需要考慮兩個(gè)問(wèn)題，首先，你讀研的目的是什么?是喜歡學(xué)術(shù)還是為了將來(lái)選擇一個(gè)自己喜歡的工作，如果跨專業(yè)，是有一定難度的，你是否能克服其中的困難，堅(jiān)持到畢業(yè)?第二，你不喜歡商科，那你喜歡的專業(yè)是什么?一定要聯(lián)系未來(lái)
今天和過(guò)去的非洲社會(huì)的范圍是巨大的：從平等主義社區(qū)到精心設(shè)計(jì)的等級(jí)帝國(guó)。有極端的財(cái)富和貧困;有極端的財(cái)富和貧困。古老的口頭文化與古老的識(shí)字傳統(tǒng)和最先進(jìn)的電子媒體并存;當(dāng)?shù)爻晒﹂_(kāi)發(fā)非洲龐大的生物多樣性庫(kù)，與我們從新聞中非常熟悉的饑荒形成鮮明對(duì)比。教授我們本科人類學(xué)和非洲研究學(xué)位的工作人員曾在西歐以外的國(guó)家生活和教學(xué)，并通過(guò)密集的人種學(xué)實(shí)地考察獲得一系列語(yǔ)言技能。這門課程算是跨文化研究噢~很不錯(cuò)，非常適合留學(xué)生進(jìn)行攻讀!如果有意向的話可以提前做好規(guī)劃申請(qǐng)~
在BA(Hons)教育與社會(huì)學(xué)課程中，同學(xué)將了解當(dāng)代社會(huì)面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，包括全球化，工作和家庭不斷變化的性質(zhì)，性別角色和多元文化主義。同時(shí)將了解當(dāng)代社會(huì)面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，包括全球化，工作和家庭性質(zhì)的變化，性別角色和多元文化主義。學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)研究中研究策略和方法的性質(zhì)和適當(dāng)使用，并了解當(dāng)代社會(huì)學(xué)的前沿辯論。多元化的課程在英國(guó)是非常有前景的，包括國(guó)內(nèi)，推薦噢~
隨著世界的快速發(fā)展與聯(lián)系，計(jì)算機(jī)科學(xué)將成為未來(lái)在全世界范圍的主要職業(yè)領(lǐng)域。而迪拜是一座令人振奮的國(guó)際城市，經(jīng)濟(jì)極速發(fā)展，政府服務(wù)高度數(shù)字化，并且將人工智能為首的各項(xiàng)新興自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用于各處。伯明翰計(jì)算機(jī)科學(xué)課程內(nèi)容與將來(lái)職業(yè)需要的技能和知識(shí)緊緊掛鉤，學(xué)生將在課程中學(xué)習(xí)如何分析問(wèn)題、創(chuàng)新解決方法并辯證地評(píng)估結(jié)果。計(jì)算機(jī)系畢業(yè)生在技術(shù)性和靈活性方面的技巧一直深受企業(yè)公司的青睞，伯明翰學(xué)位將成為同學(xué)們?cè)诟咭蟮膶W(xué)術(shù)環(huán)境中游刃有余的有力證明。
航空航天工程學(xué)本科課程的結(jié)構(gòu)旨在為同學(xué)提供廣泛的工程學(xué)科知識(shí)，以適合當(dāng)前和未來(lái)的航空航天工業(yè)和研究領(lǐng)域，包括力學(xué)，材料，流體和傳感器以及控制系統(tǒng)，這些材料為材料，結(jié)構(gòu)和航空電子學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)將獲得必要的技能，以改變需要遠(yuǎn)程控制和通信的衛(wèi)星，深空飛行任務(wù)和無(wú)人飛行器等新興領(lǐng)域的需求。
奧克蘭理工大學(xué)是世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)校之一。藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)能讓您在創(chuàng)意，創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)思想和概念發(fā)展之間得到均衡發(fā)展。您將在一個(gè)創(chuàng)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在這個(gè)環(huán)境中共享空間和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，激發(fā)您的創(chuàng)造力。該專業(yè)在國(guó)際上都有著非常不錯(cuò)的聲譽(yù)，非常適合留學(xué)生進(jìn)修。
新西蘭承認(rèn)中國(guó)的高考成績(jī)，通常新西蘭奧塔哥大學(xué)、新西蘭坎特伯雷大學(xué)、新西蘭梅西大學(xué)、新西蘭奧克蘭理工大學(xué)等多要求高考成績(jī)達(dá)到一本線，而新西蘭林肯大學(xué)要求高考成績(jī)達(dá)到總分的百分之70。
該專業(yè)的畢業(yè)生們可工作的領(lǐng)域及機(jī)構(gòu)十分多樣，包括環(huán)境規(guī)劃及政策、土壤和水資源科學(xué)、關(guān)鍵區(qū)域檢測(cè)、環(huán)境宣傳等方面。可就業(yè)的機(jī)構(gòu)包括： 政府機(jī)構(gòu)、地方和地區(qū)委員會(huì)、環(huán)境咨詢公司、公益組織和眾多的生產(chǎn)行業(yè)。總體來(lái)說(shuō)，如今的就業(yè)前景還是非常良好的。
新西蘭高校(大學(xué)本科，研究生)每年有兩個(gè)學(xué)期，2月和7月，兩個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間都可以申請(qǐng)入學(xué)。都建議至少提前1年準(zhǔn)備，學(xué)校招收的國(guó)際學(xué)生數(shù)量有限，需要提前占位置!但是如果語(yǔ)言不好計(jì)劃先去新西蘭讀語(yǔ)言課程的，要提前查詢好語(yǔ)言課開(kāi)學(xué)時(shí)間并提前申請(qǐng)。
對(duì)于本科新西蘭留學(xué)的學(xué)生，來(lái)講要求學(xué)生的雅思成績(jī)達(dá)到 6.0 到 6.5 分左右，部分專業(yè)會(huì)要求更高的雅思成績(jī)。如果學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)不達(dá)標(biāo)，就需要另外學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。讀預(yù)科的學(xué)生，要求雅思成績(jī)達(dá)到 5.5 分及以上，單項(xiàng)成績(jī)不能低于 5.0 分。
新西蘭GD全稱是Grauate Diploma，也就是學(xué)士后文憑。新西蘭的GD證書(shū)比碩士學(xué)位(Master)低一層次(level)。它是為平均分沒(méi)有達(dá)到直讀研究生要求的學(xué)生準(zhǔn)備，學(xué)生可通過(guò)GD過(guò)渡到研究生課程;還有一種是給本科申請(qǐng)碩士時(shí)打算換個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生而準(zhǔn)備，這樣就可以先通過(guò)GD課程的學(xué)習(xí)，然后進(jìn)入研究生課程。GD拿到的學(xué)位證低于研究生，但高于本科生學(xué)位，介于本科和研究生之間。
當(dāng)你決定在哪家銀行開(kāi)戶之后，你需要去分行預(yù)約一個(gè)開(kāi)戶時(shí)間，預(yù)約的時(shí)候記得問(wèn)他們需要攜帶什么材料，通常是你的護(hù)照、你的學(xué)校信(或工作信)、你的住房證明 。開(kāi)戶當(dāng)天，他們會(huì)幫你填寫(xiě)表格，之后問(wèn)你要開(kāi)什么樣的賬戶，申請(qǐng)遞交成功后，即可等通知是否開(kāi)戶成功。開(kāi)戶成功后銀行會(huì)給你的地址發(fā)信，包括你的卡，你的密碼(一般卡和密碼是分開(kāi)寄的)，收到一切之后你就可以激活賬戶使用網(wǎng)上銀行的服務(wù)。
首先就是講座lectures，由一位教授給我們3，5個(gè)班級(jí)的同學(xué)在階梯教室里進(jìn)行授課，課程也是這幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)都需要學(xué)習(xí)的通識(shí)性內(nèi)容。其次討論班seminars，討論班成員從5到20人有所不同，由一位助教老師或者我們同專業(yè)的博士生前輩帶領(lǐng)我們一起針對(duì)這個(gè)共同的研究課題來(lái)做討論和研究。第三種教學(xué)模式就是陳述展示presentation，就是導(dǎo)師進(jìn)行任務(wù)的下發(fā)，由小組或者個(gè)人進(jìn)行，展示匯報(bào)。
一般來(lái)說(shuō)，收到一個(gè)學(xué)校的錄取通知書(shū)，代表學(xué)校認(rèn)可孩子的能力，語(yǔ)言上應(yīng)該也不會(huì)有很大障礙。剛進(jìn)入大一的時(shí)候課業(yè)難度會(huì)比較小，是個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。剛到英國(guó)可能語(yǔ)言上會(huì)有一些不適應(yīng)，包括課堂聽(tīng)講，小組討論，閱讀專業(yè)書(shū)以及和當(dāng)?shù)厝私涣?。?huì)需要一段時(shí)間去適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境，這段時(shí)間需要做出努力。無(wú)論英語(yǔ)好與不好，都是大學(xué)前的奠基工作。所以總的來(lái)說(shuō)，只要愿意去嘗試都是可以順利的跟上課程的進(jìn)度的。
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