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APA代表美國心理協(xié)會American Psychological Association，這種格式類型經(jīng)常用于研究論文，特別是那些行為科學(如心理學和神經(jīng)科學)和社會科學(從考古學到經(jīng)濟學)的論文。APA建議論文的標題不要超過12個單詞。在你的標題頁之后，你的論文以摘要開始。摘要通常在150到250個單詞之間并單獨成為一個自然段落，用來總結你的研究。它應該包括你的研究主題，研究問題，方法，結果，分析，以及一個涉及到研究意義的結論。
一般來講，級別越高的期刊，發(fā)表的時間成本和版面費越高，但是帶來的加分效果越好。但這僅于遞交申請材料的時候，申請人更應該關注的是，如果你發(fā)表的論文，與自己的真實的科研水平并不相符，那么，在面試過程中，其實是給自己挖了一個讓面試官懷疑自己“學術造假”的大坑，很有可能給自己的申請帶來負面影響。應該把要點放在自己感興趣或者說真的想分享給面試官的科研課題上，作為一個很好的展示溝通機會，去發(fā)表論文。
留學論文寫作技巧有很多，例如作者需要根據(jù)掌握文章資料選取合適題目，有句話叫做巧婦難為無米之炊，這句話運用在文章寫作方面是很合適的，也就是說作者想要寫好一篇論文或者文章，先是要有足夠的資料，不僅腦海里面要有許多相關知識，而且手中還要具備足夠多的文獻資料，它們是充實一篇論文的基礎材料，同時也能夠體現(xiàn)與支持論文的觀點和方向等?？偟膩碚f，想要順利的完成論文的選題，經(jīng)典文章和近期材料都是值得關注的。
Research Gate號稱是學術界的Facebook。在這個平臺上你可以和其他研究者互動交流，發(fā)表自己的觀點，提出自己的話題，創(chuàng)建討論問題，甚至可以看見來自世界各地的不同領域的學者交流討論，以及閱讀他們分享的科學文章，當然你還能免費下載各類學術資源，并且關注全球各領域科學專家、學者及科研小組的近期科研成果和學術作品。
時間緊張的情況下，就不要只盯弱項了。有些同學平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是在學習新知識的時候。
1、對知識進行編碼，也就是梳理知識，使其流程化。比如把當下學習的知識和已有知識、經(jīng)驗、事物結合起來，進行理解和思考，或者建立起知識的結構圖等等。2、間隔重復，就是當你學習復習完一門知識后，在過了一段時間(這個時間段總體而言可以參考遺忘曲線，具體要考量知識的難度和你的記憶能力)稍微有點遺忘之后，再次復習。3、合理規(guī)劃，將復習任務進行進一步的拆分，將目標設置的小一些，這樣復習起來能夠更有效率。
1、做題的時候要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有用的信息;2、做題的時候要講究效率，會的就過(一定是要真的會，而不是感覺會)，把時間放在不會的上;3、做題的時候不要動不動就去看答案解析，看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。
1、平時復習的時候建議不要利用半天或者一天的時間都復習同一個科目，這樣很容易產(chǎn)生疲倦感。我們可以將每天的復習時間都劃分成幾個時間段，在復習時做到不同科目交叉復習，這樣效果會更好，不容易產(chǎn)生疲倦感。2、在規(guī)定的時間完成規(guī)定的復習任務，可以減少或者避免學習時走神或者注意力渙散的情況，有效地提高復習效率。3、適當?shù)臅r候反思一下可以讓自己清楚地知道這段時間的復習狀態(tài)是否處于非常不錯的情況。
每一位蘭卡斯特大學的留學生都知道 past paper 有多重要，準備考試切實有效的方法之一就是做歷年考題!它不僅有助于你熟悉問題的格式，還可以鍛煉你的做題時間，提前規(guī)劃好答題時間，總的來說非常值得推薦給國內的留學生。
1、資料檢索能力：在給定(或自己擬定)的題目范圍內，你需要要學會利用文資料索引系統(tǒng)，查出所有相關的論文，而無任何遺漏。2、資料篩選能力：判斷出這篇論文中是否有值得你進一步參考的內容，以便更快速地把需要仔細讀完的論文從數(shù)百篇降低到可接受范圍內。3、期刊論文的閱讀能力：從論文中擷取出相關的片段，自己組織成一個有系統(tǒng)的知識，然后才有辦法開始閱讀與吸收。
research design and methodology的部分大概在1500字左右, 主要是講你文章的研究方法，比如你是用quantatitive的方法，還是用qualitative的方法，其中的要點是你要自圓其說，說明為什么你用這種研究方法，可以得到客觀公正的結論。
course work分為個人與小組。個人course work考驗的多為自身的能力，要安排好時間，自己查閱資料，整理數(shù)據(jù)，安排排版。小組course work可以根據(jù)每個人的優(yōu)勢來分配任務。比如有同學負責文字，有同學負責圖表，有同學負責報告格式。這些作業(yè)的分數(shù)都會按各自的百分比記入該門課程的總分，所以從開學之初我們就要重視起來!!!重視每一次的coursework 因為你們的每一份努力期末都會轉化成分數(shù)。
卡迪夫大學國際管理理學碩士課程通過一對一課程模式，你可以獲取國際管理方面的專業(yè)知識，同時可以將這些專業(yè)知識放入更廣泛的組織和環(huán)境框架中。它將通過獨立工作來提高您理解，設計，進行和評估經(jīng)驗研究的能力，從而導致提交國際管理項目。您將具備識別和解決國際管理中的道德困境和企業(yè)社會責任問題，并運用分析和技術技能解決這些問題的能力。
卡迪夫大學的留學生撰寫教育教學論文，還要從立意上講究高、深、新、遠。高是寫教學論文的出發(fā)點要高，指研究問題研究的深刻，只有分析透徹，深有見解的文章，才能在眾多的文章中脫穎而出。新，就是文章不能老生常談，要體現(xiàn)出教學新理念、新課程、新方式、新見解，思想觀念的更新尤為重要?！斑h”，就是立論的影響遠。課題要既切合客觀實際，有實用價值，又符合發(fā)展的方向，這樣寫出的論文，就有源遠流長之意。
卡迪夫大學的學生的評估或學位結果由考試委員會正式?jīng)Q定。當成績單或成績單發(fā)給學生時，結果將得到確認。從電子郵件發(fā)送成績單起，將有28天的時間提出申訴。需要通過SIMS登錄到學生記錄提出申訴然后單擊“管理/提交申訴”鏈接。然后，需要填寫在線表格，并在申訴中包括所有希望得到考慮的證據(jù)。在撰寫申訴書時，應該簡潔且令人信服，并提供支持所說內容的證據(jù)，否則很可能會被拒絕它。
