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學(xué)校會先給你發(fā)一封勸退信，但是不要驚慌，從勸退到真正退學(xué)要走很多個流程，如果你不想退學(xué)可以在任何一個流程提起上訴。本質(zhì)上和西方的法庭一樣，都要由校委會或者校董會來投票表決。 不過這種情況學(xué)生自己100%無法處理，必須要找專業(yè)的團(tuán)隊來做，具體可以私聊萬能班長噢。
澳洲的本科留學(xué)生如果因為掛科太多被學(xué)校開除，可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)，重新申請本科入學(xué)，可以提前跟你想轉(zhuǎn)入的大學(xué)的admission office 發(fā)郵件溝通，看看他們的轉(zhuǎn)學(xué)要求是什么，是否可以接受你之前已經(jīng)修的學(xué)分，前提是你申請的必須是跟之前類似的專業(yè)，并且需要提前開始申請，避免浪費(fèi)時間。
同學(xué)，建議你先自己去查閱一下學(xué)校發(fā)的handbook 或者是 academic regulations。通常來說，如果你的分?jǐn)?shù)是及格線下5分或者10分內(nèi)的，是屬于軟掛，軟掛學(xué)校是可能有一些補(bǔ)償政策的。所謂補(bǔ)償政策Compensation就是說在不需要補(bǔ)考的情況下，這類軟掛的課程也是直接當(dāng)作condoned pass。如果掛科分?jǐn)?shù)不屬于軟掛區(qū)間，又或者是已經(jīng)超過了可補(bǔ)償?shù)膶W(xué)分額度，那么這些科目基本上也會給到補(bǔ)考機(jī)會，當(dāng)然個別學(xué)校除外(比如愛丁堡大學(xué))，補(bǔ)考最高是有及格的評分上限的。 但是，如果你的掛科情況已經(jīng)嚴(yán)重到影響了學(xué)位的情況下，申訴就是最后一根救命稻草： 1. 補(bǔ)考再掛 2. 掛科科目過多，學(xué)分修不夠 3. 補(bǔ)考的時候沒有交上作業(yè)或晚交(本質(zhì)也屬于補(bǔ)考再掛)
1.什么是申訴appeal? Appeal中文叫做學(xué)術(shù)申訴。如果你仔細(xì)看你入學(xué)以后學(xué)校給你發(fā)的專業(yè)handbook你可以找到它的詳細(xì)說明。簡單來說，appeal是所有學(xué)生的權(quán)利，它是當(dāng)你對你的成績出現(xiàn)質(zhì)疑，或者被退學(xué)等等，你可以使用的一種途徑進(jìn)行申訴，也是很多學(xué)生掛科以后得最后一個機(jī)會。 一般來說，學(xué)術(shù)申訴基于兩大類情況，當(dāng)然每個學(xué)校和專業(yè)對于appeal的要求都不同，但是大多數(shù)都是這兩大類。一是對于成績不滿，認(rèn)為老師批改出現(xiàn)問題。但是這種appeal的成功率極低，因為英國 的課程如果有學(xué)生出現(xiàn)掛科，那么他的論文或是試卷會將有兩個或兩個以上的老師復(fù)核批閱，所以這種appeal的成功率基本是沒有的。 第二種appeal的方式就是提交一些證據(jù)證明你是因為一些客觀的原因，真正導(dǎo)
首先每個留學(xué)生都需要知道什么是學(xué)術(shù)不端，如果一個學(xué)生被懷疑是學(xué)術(shù)不端，他可能會有這幾種情況： 1. 論文(essay、report、dissertation等)抄襲，無論是相似度超過學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，抄了同學(xué)的作業(yè)，reference寫的不對，或者使用了自己以前的作品而沒有引用，都算是抄襲的一種 2. 考試的時候有作弊的行為 3. 上課的出勤過少 4. 對作業(yè)中的內(nèi)容進(jìn)行捏造 如果被懷疑學(xué)術(shù)不端，校方會調(diào)查學(xué)生的情況，并會發(fā)出一封通知聽證會的郵件，該郵件會讓學(xué)生選擇是否參加此次聽證會。這個時候同學(xué)也不要驚慌失措，實(shí)際上聽證會也是一個解釋的機(jī)會。 當(dāng)然學(xué)生也不是必須參加聽證會，如果英語不是非常好，緊張的時候可能出現(xiàn)解釋不清楚的情況，也可以選擇不參加聽證會而是遞交解釋信。學(xué)生需要在信中解釋所有
1. 改變自己的思維，同時用詞要精準(zhǔn)，可以在google上輸入academic vocabulary，有很多可以參考使用。 2. 句式要簡潔，讓讀者能夠迅速get的到你的意思，不需要使用大量的復(fù)雜句，如果你自己的英文不是很熟練，還會適得其反，出現(xiàn)很多語法錯誤，導(dǎo)致老師不能很好理解你想要表達(dá)的東西 3. 按照老師的要求來最重要。比如文章的結(jié)構(gòu)，比如需要在文章中體現(xiàn)的內(nèi)容 4. 是否按照要求來完成，是否有自己的觀點(diǎn)，是否有邏輯以及語法和reference style是否有正確的使用
第一步是關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)，我們要調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)的條理要清楚，但是要尊重文章的原有結(jié)構(gòu)，否則可能越改越亂。 第二步是關(guān)于文章的數(shù)據(jù)，要保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，對那些表述模糊的數(shù)據(jù)和案例要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，如果數(shù)據(jù)不充分的話，需要尋找相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充。 第三步是對論文的材料進(jìn)行再次的整合與修改。去粗取精、去偽存真。對引用的材料進(jìn)行整合，使其能夠簡練準(zhǔn)確地支持論文的觀點(diǎn)。對不能支持文章的觀點(diǎn)要大刀闊斧地進(jìn)行刪除，否則就會造成論文冗長。對于證據(jù)不足的文章，要重新去尋找充分的證明材料。對于引用的數(shù)據(jù)和名言之類的一定要保證其真實(shí)性。 第四步是關(guān)于語病的問題。由于一般論文的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，在語言的表達(dá)上面需要表達(dá)準(zhǔn)確，同時要保證語句沒有語病。如果論文投的是外文期刊的話，需要對翻譯的句
可以輔導(dǎo)，大學(xué)預(yù)科課程旨在為國際學(xué)生彌合英國高中和本科學(xué)習(xí)之間的差距，專為不符合大學(xué)學(xué)術(shù)或英語語言要求的國際學(xué)生設(shè)計，可直接進(jìn)入本科一年級。有六個途徑可供選擇：?？巳貒H基金會生物醫(yī)學(xué)、生命和環(huán)境科學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融和管理工程、數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)和物理科學(xué)人文、法律和社會科學(xué)金融、經(jīng)濟(jì)和管理數(shù)學(xué)，大約60%的課程是專門針對學(xué)生自己學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)課程。
論文輔導(dǎo)是我們的明星輔導(dǎo)，涵蓋大部分留學(xué)生需要的專業(yè)。財務(wù)管理方面的論文當(dāng)然也可以輔導(dǎo)啦，我們提供論文全程陪同輔導(dǎo)，詳細(xì)的教授學(xué)術(shù)寫作技巧。同學(xué)可以預(yù)約老師進(jìn)行咨詢，我們會為您安排最合適的導(dǎo)師! 該專業(yè)探索如何在競爭激烈、不可預(yù)測的環(huán)境中平衡風(fēng)險和回報，了解組織如何通過更好的戰(zhàn)略和財務(wù)管理更成功地競爭。
同學(xué)你這種情況很嚴(yán)重了，屬于共謀被調(diào)查，你和你同學(xué)都需要跟學(xué)校解釋清楚狀況。論文、解釋材料還有證據(jù)都要準(zhǔn)備好。那關(guān)于如何在聽證會上解釋，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準(zhǔn)備解釋，每個細(xì)致的點(diǎn)都需要寫出來。解釋完拿出準(zhǔn)備好能印證解釋的相關(guān)證據(jù)去證明，讓老師去相信你說的都是真實(shí)情況。比如：你不承認(rèn)有學(xué)術(shù)不端，那必然就要拿出能證明自己就是合規(guī)完成的證據(jù)等等。對于一些口語較差的同學(xué)，一定要在會前找到專業(yè)的指導(dǎo)，否則很容易被學(xué)校定罪學(xué)術(shù)不端，甚至被學(xué)校開除。總之，一定要在做好十足的把握后再參加學(xué)術(shù)不端聽證會。 這個除了解釋這個操作失誤之外，需要提供相應(yīng)的證據(jù)并且要提供你自己的作業(yè)。你可以提
遇到掛科的情況一定要妥善處理，不然有可能影響之后的學(xué)業(yè)和最終的畢業(yè)。 掛科之后要搞清楚自己的是由于什么掛科的，要及時的說明情況并進(jìn)行申訴。在申訴中要清楚的說明自己的情況，什么因素影響了自己的學(xué)習(xí)，以及怎么影響的。爭取機(jī)會和更好的處理結(jié)果。
同學(xué)你好，論文引用不當(dāng)本身就是屬于的學(xué)術(shù)不端的，所以學(xué)校才會讓你去聽證會，解釋一下為什么會有這個問題，解釋不好，會造成抄襲的嫌疑。聽證會是一個讓你去跟學(xué)校解釋的機(jī)會，不存在好過不好過的問題，是解釋的好不好的問題。 格拉斯哥的聽證會還是非常嚴(yán)格的,會有學(xué)生因為解釋不好,學(xué)校不給重交機(jī)會，最后拿不到學(xué)位證。 所以當(dāng)同學(xué)們收到學(xué)術(shù)不端調(diào)查聽證會的郵件時，先不要急于承認(rèn)學(xué)校指控的事實(shí)或者過錯。要先分析有利于自己的證據(jù)材料，一定要準(zhǔn)備充足的材料和詳盡的書面解釋。 那關(guān)于如何在聽證會上解釋，每個人的情況不一樣，但是整體思路大概是這樣： 注意態(tài)度，角色轉(zhuǎn)換，針對性解釋。找出問題出在哪，是什么問題，這肯定是會被問到的，然后針對于這個問題去準(zhǔn)備解釋，每個細(xì)致的點(diǎn)都需要寫出來。解釋完拿出準(zhǔn)備好能印證解釋的相
首先，我們需要注意的是，選題一定要從我們自己熟悉的領(lǐng)域下手。例如，我們對某個公司比較感興趣，或者我們經(jīng)常會看到某些內(nèi)容的文章。那么，在潛移默化中，我們就會形成一些對這些公司或者這些內(nèi)容的思考。在我們要擬定畢業(yè)論文題目的時候，我們可以從我們的記憶庫中選擇這類題目。如果恰好我們在平時積累了題目相關(guān)的資料，那么我們的寫作將會無比順暢。如果平時我們沒有積累素材，那么，在選定題目的時候，我們可以扣緊自己擅長的內(nèi)容。比如international human resource management中有涉及payment，recruitment或者是job satisfaction等的內(nèi)容。我們就需要在以上幾個領(lǐng)域中選擇自己感興趣的或者自己擅長的內(nèi)容。這樣的選擇可以讓我們在將來的寫作中得心應(yīng)手。 其次，我
如果同學(xué)們覺得查詢到的成績和自己期望的成績相差過大，可以選擇申訴，畢竟重修和補(bǔ)考不僅費(fèi)錢，還需要耗費(fèi)更多的時間和精力。 同學(xué)們可以第一時間發(fā)郵件聯(lián)系課程老師，說明情況，表達(dá)疑問，據(jù)理力爭，爭取申訴成功。 ●怎么寫Appeal郵件? 寫郵件的態(tài)度一定要謙虛誠懇，萬萬不能以質(zhì)問的態(tài)度向?qū)熤卑椎刂赋瞿阌X得分?jǐn)?shù)太低了并且就是來要分的。 在郵件里可以先說明自己認(rèn)為這次的論文或是考試成績和預(yù)期出入很大/十分不理想，并說明可能的原因： ◆因為客觀情況導(dǎo)致成績受到了影響 ◆自己對課題理解的不準(zhǔn)確，并且希望可以和教授預(yù)約時間討論 郵件中一定要體現(xiàn)出積極的態(tài)度，這門課程對你的重要性;如果是主觀原因?qū)е碌?，郵件中要表明你希望教授可以指出以后可以改進(jìn)的地方。 Appeal郵件---非客觀情況導(dǎo)致成績
來簡單說一下掛科后的補(bǔ)救方法~ 一、以下情況導(dǎo)致掛科可以向?qū)W校申請補(bǔ)考/重修 1、身體原因，需要提供醫(yī)生的證明信、警察局信件證明，比如意外事故、外來受傷等原因?qū)е聮炜? 2、家庭/心理原因，需要與學(xué)校聯(lián)系說明情況 3、不可抗力因素，比如現(xiàn)在的疫情 注意：考試作弊/論文被判抄襲/出勤率低，這些情況一般都是直接被退學(xué)，只有申訴一種途徑。 二、掛科后解決辦法 1、重修/補(bǔ)考 如果是預(yù)科掛科一般都有一次補(bǔ)考機(jī)會，如能順利通過，也是可以直接入讀學(xué)位課程。 除主課外，正常掛科1-2門，可以申請補(bǔ)考，補(bǔ)考通過只能算及格分?jǐn)?shù)，如果掛了3門及以上，通常情況下可能會被勸退，只能申訴。 如果你掛的課程不能補(bǔ)考但這門課在下學(xué)期也有開設(shè)，則可以選擇重修，但是要額外再交一次這門課的費(fèi)用。 2、申訴
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