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在寫論文初稿的時(shí)候就把論文的格式按照學(xué)校或教授要求調(diào)整好,包括是否需要封面、索引、字體、字體大小、行距、段間距、頁(yè)眉頁(yè)腳等等。不要忽略任意一點(diǎn)!如果有現(xiàn)成的論文范本可以使用,建議在范本或是模板的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。這樣的好處是可以避免交稿時(shí)匆匆忙忙漏掉這些要求導(dǎo)致失分。
首先文章中只要出現(xiàn)他人的觀點(diǎn),就需要注明作者與其發(fā)表該論點(diǎn)的年份,并在文章結(jié)尾reference中再一次已APA論文參考文獻(xiàn)格式詳細(xì)注明其出處。其次,不可直接引用他人的話語(yǔ),需進(jìn)行一定的改寫。不然會(huì)直接影響你論文的查重率,查重率過(guò)高意味著你的分?jǐn)?shù)將被影響或被認(rèn)為是抄襲。 建議同學(xué)們?cè)谏辖蛔鳂I(yè)之前, 用Turnitin軟件先進(jìn)行自查。顯示重復(fù)率過(guò)高的部分需再次進(jìn)行修改。
商科作業(yè)的論文在選題的時(shí)候,只需要略有新意,例如某個(gè)理論在某個(gè)特定行業(yè),或是某個(gè)地區(qū)的使用。建議小題大作,或是小題深入探討,不要大題小作,泛泛而談。只要能提出自己的觀點(diǎn),立題就算是成功的。而所謂創(chuàng)新,無(wú)論是將舊的理論運(yùn)用到新的領(lǐng)域,或是將新的理論用到舊的行業(yè),只要運(yùn)用得當(dāng)、解釋得通即可。
Findings部分需要介紹你的研究成果。必要時(shí),可以利用表格和數(shù)字。表格和圖表中的信息應(yīng)在正文中進(jìn)行解釋。所有的表格和數(shù)字都應(yīng)該編號(hào)9并給出完整的標(biāo)題命名。較不重要信息的表可以包含在附錄中,也要在論文中提及。如果你的研究方法主要是定性的,表格和數(shù)字則相對(duì)較少,這也取決于你的數(shù)據(jù)如何分析。
卡斯?fàn)柎髮W(xué)研究生的成績(jī)劃分有的學(xué)校會(huì)分為: Pass ,Merit以及Distinction 。分?jǐn)?shù)越高, 等級(jí)越高。依舊是每個(gè)學(xué)校各有不同。Pass:平均分?jǐn)?shù)以及畢業(yè)論文都至少獲得50分;Merit:平均分?jǐn)?shù)獲得至少60分畢業(yè)論文至少獲得65分;Distinction:平均分?jǐn)?shù)和畢業(yè)論文獲得70分以上可得;如果沒(méi)有Pass,雖然有重寫或是聯(lián)系導(dǎo)師重新修改的機(jī)會(huì),但可能會(huì)被延期畢業(yè),同學(xué)們一定要向著merit和distinction努力喲!
1、保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并堅(jiān)持,能夠讓你在備考期間減少許多的煩惱。2、根據(jù)考試大綱和學(xué)習(xí)情況,創(chuàng)建自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,能夠有效的幫助你合理安排寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,有條不紊的開(kāi)展復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、越早開(kāi)始復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末考試臨近時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳,感覺(jué)時(shí)間不夠用的窘?jīng)r。4、重新整理筆記不僅能夠幫助你溫習(xí)重要的概念和定義,也可以幫助你在一些開(kāi)卷考試中取得巨大的優(yōu)勢(shì)。
1、調(diào)查法是科學(xué)研究中使用率非常高的方法之一。它綜合運(yùn)用歷史法、觀察法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式,對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。2、觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法。3、實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料,從而詳細(xì)地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。其作用有:①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現(xiàn)狀,幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印象,有助于觀察和訪問(wèn)。③能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
開(kāi)題時(shí)還需要明確每一個(gè)一 級(jí)結(jié)構(gòu)中大致包含的二級(jí)結(jié)構(gòu),必要時(shí)加入第三級(jí)和第四級(jí),以此構(gòu)成寫作大綱。一 級(jí)機(jī)構(gòu)中包含的內(nèi)容可以簡(jiǎn)述如下:Abstract為全文摘要,提煉其余所有部分的觀點(diǎn)和信息,所以在結(jié)尾處完成;Introduction交待研究背景和全文結(jié)構(gòu)等;Method為闡述方法論的部分;Data Analysis需要羅列收集到的數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,為后面的論述做好鋪墊。
每一個(gè)完整的句子都以其強(qiáng)有力的主動(dòng)動(dòng)詞為基礎(chǔ)。但是在以下這些情況下則需要運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài):想要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作而非動(dòng)作的執(zhí)行者本身的時(shí)候;不提及動(dòng)作的執(zhí)行者顯得更加周全的時(shí)候;為了強(qiáng)調(diào)某一種狀態(tài),而動(dòng)作的執(zhí)行者不為人所知或者不重要時(shí);為了聽(tīng)起來(lái)更加權(quán)威可靠時(shí)。
1、根據(jù)迅速瀏覽英文參考文獻(xiàn)中的引言(Abstract)、開(kāi)始(Introduction)和末尾(conclusions),或是科學(xué)研究方法(methods)、探討(Discussion)等一部分,掌握你是不是需要這篇參考文獻(xiàn)。2、在確定這篇參考文獻(xiàn)非常值得全篇閱讀文章后,一定要留意把這種關(guān)鍵內(nèi)容記錄下來(lái),搞好手記,并紀(jì)錄參考文獻(xiàn)的創(chuàng)作者、出版社出版等信息內(nèi)容。
Reference 是導(dǎo)師非常重視的,所以請(qǐng)一定特別注意!一定要原創(chuàng)。英國(guó)地區(qū)的院校對(duì)這個(gè)問(wèn)題查得很嚴(yán)。一旦查出有作假或抄襲情況,會(huì)直接掛科,甚至開(kāi)除學(xué)籍。一般來(lái)說(shuō),Reference包含兩個(gè)部分,一種是in-text reference 也就是在文章里的reference,一種是在文章結(jié)尾處出現(xiàn)的reference, 也就是reference list。一篇論文須要包含文中的in-textreference和文末的reference list。
如果你的學(xué)分沒(méi)有達(dá)到蘭卡斯特大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)的話,是不會(huì)被授予學(xué)位證書的,這就要求我們一定要重視自己的GPA。一般對(duì)于GPA過(guò)低的學(xué)生學(xué)校會(huì)給你發(fā)警告信或者勸退信,但是會(huì)有一個(gè)上訴的機(jī)會(huì),所以這就要求學(xué)生在一定期間內(nèi)遞交書面證明解釋并且提供完整的證明文件來(lái)作為你的支撐。因此,學(xué)生要快速與學(xué)校聯(lián)系盡快的提交自己的申訴。
對(duì)于蘭卡斯特大學(xué)的期末考試來(lái)說(shuō),想要盡可能的提升成績(jī)通過(guò)做題是非常的具有性價(jià)比的,不過(guò)需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題:①做題的時(shí)候要仔細(xì)審題,而且要審準(zhǔn)、審?fù)?,提煉出有用的信?②做題的時(shí)候要講究效率,會(huì)的就過(guò)(一定是要真的會(huì),而不是感覺(jué)會(huì)),把時(shí)間放在不會(huì)的上;③做題的時(shí)候不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去看答案解析,看答案做題會(huì)讓你覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單,但實(shí)際做題的時(shí)候就不知道如何下筆了。